读汤姆索亚历险记有感之二。
一晃眼，时间就流逝了，自己认真工作，有了很多难忘的经历，克服了很多困难。需要我们好好总结这一段时间的工作了，总结是培养与提升工作能力的有效途径，如何让自己的总结在众多人中脱颖而出呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上读汤姆索亚历险记有感之二，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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3，在主日学校，汤姆见到了新搬来的蓓姬一家，汤姆又开始揪每个小孩子的头发，希望蓓姬看到他，但不必如此，蓓姬的母亲问他**最初的两个门徒是谁，他不知道但却自信的胡扯，让所有人都吃了很大的一惊。
4，布道开始了，汤姆在下面玩耍他的一只黑甲虫，一只大狗进了讲堂，它和甲虫打了起来，后来一屁股坐在地上，甲虫蛰了它一下，大狗惨叫一声，在过道里乱跑，又跳到主人怀里寻求帮助，主人一把抓住它，扔到了窗外，教堂内一阵哄笑，可怜的牧师不知道发生了什么事。
5个。星期一，汤姆的牙齿又疼了。他姨妈用木炭和线把它拔了出来。汤姆不能再以此为借口逃学了。在路上，汤姆遇到了另一个野孩子哈克贝利费恩，用那颗掉了的牙齿换来哈克养的一只虱子玩，汤姆因为这次耽搁迟到了，刚想蒙骗老师过关，猛然看到蓓姬就在旁边，他大吼一声说，因为我在路上和哈克贝利讲话而耽误了，老师脱了汤姆的上衣用戒尺猛打。汤姆和蓓姬同桌，先给了她一个桃子，然后这位艺术大师又在石板上作画，蓓姬既喜欢桃子也很喜欢画，汤姆又在石板上写了一行字，蓓姬想看，汤姆老是不许，直到她说不给任何人说起时才抬起手，上面写着【我爱你】，啊，你这坏蛋，蓓姬说，心里乐呵呵的。
6，上课时，汤姆和好朋友哈泼在一块耍弄那只虱子，他们投入的大玩，不久争吵又扭打起来，老师就来收拾他们了。中午，汤姆让蓓姬和他订婚，还吻了她的嘴唇，但汤姆说漏了嘴，让蓓姬知道了他还曾与别的女孩子订过婚，这真不可饶恕，蓓姬大哭起来，汤姆哄不好她，就伤心的走了，蓓姬后悔起来。
7号。汤姆去了很远的一个森林。他一直想当强盗。然后他和哈泼一起玩。他是罗宾汉。
8，晚上10点多，汤姆，哈克贝利去一块坟地想听一听死人的说话声，却目睹了一个**案，印第安乔杀了一个医生，把刀放在同伙波特手里，波特醉酒醒来，以为是自己杀了医生。
9，汤姆又惹得姨妈伤心了
10个。波特被冤枉入狱。汤姆很不高兴
编辑推荐
年度培训计划之二
时间像一匹骏马，在你的不经意间，它悄悄的跑过，新的工作正迈着矫健的步伐向我们走来！又要开始拟写工作总结的不眠之夜了。我们在日常工作过程中，会有很多收获，这些收获可以通过写工作总结记录下来。我们写总结内容时应该考虑哪些呢？或许你正在查找类似"年度培训计划之二"这样的内容，更多信息请继续关注我们的网站。
本学年，我园将本着“以人为本”的培训理念，从教师的教育教学需要和自身发展需求出发，结合我园的“书香”课程，从分层培训入手，借助园内自主培训和园际互动培训，力求让每位教师在原有的水平上都得到较大的提高，促进教师“博”且“专”地发展。
园本培训的主要内容有：
一、师德培训
在师德培训中，我园将从“学习”和“疏导”两方面着手进行培训
（一）以师德学习为主
本学年我园将继续结合我园工会和幼儿园的政治学习，开展系列师德师风建设活动，大力宣传师德标兵和先进工作者的优秀事迹，要求教师牢固树立服务意识，争做“让家长满意的教师”。为使师德学习落到实处，出实效，我园将通过“如何做家长满意的师德征文”“观点小论坛”等丰富多彩的活动，提高教师尤其是新教师的师德水平。
（二）以心理疏导为辅
在积极开展师德学习的同时，我园还将邀请心理咨询人员对教师进行心理学知识的辅导，提高教师的心理素养，尽可能释放教师的焦虑情绪，帮助教师做好自我心理调适，以积极向上的乐观态度面对每天烦琐的工作。
二、教学基本功培训
为了能够满足教师们对课堂教学的指导需要，我园将通过园内培训和园际培训两种形式，为教师提供培训服务。
（一）园内培训
1、新教师培训
新教师培训是我园每学期都要进行的活动，上学期的新教师培训主要内容集中在规章制度、家长工作方面，本学期，新教师的培训将以学科培训为重点，从新教师的教学常见问题出发进行培训，以期解决新教师在教学中的困惑，帮助新教师快速适岗。
2、导师工作室
上个学期，导师工作室主要以小组化的一课三研为主要培训形式，受到了教师们的`欢迎，本学年，我园将继续开展同样形式的培训。
3、优质课评比
我们将结合教师进修学校的安排，开展优质课评比活动，以促进教师课堂教学能力的提高。
4、“图画书”教学磨课活动
图画书是我园园本课题的有力载体，经过去年的积累，我园已经开发了相当多的教材，而第二届阅读节的捐书活动更是为我们增加了很多的教学素材，这些资源都是非常可贵的，要创“书香”园所，图画书的阅读活动设计的积累是必不可少的，因此，我园将在本学期，将图画书的阅读活动设计磨课做为教研组的重点工作，力争在磨课的过程中，不断丰富园本教材，促进教师驾驭阅读活动的能力。
5、园内论文评比
论文的撰写是目前教师比较困惑的问题，尤其是一部分新教师，对于论文撰写的格式、要点都不是十分清晰，因此，结合区教师进修学校的论文评比东风，我们将安排论文撰写的辅导工作，旨在通过辅导，让教师明晰论文撰写的要求。在此基础上我们还将在园内进行论文评比，并将优秀论文推荐上送。
（二）园际培训
1、聘请专家讲座
我园将针对教师的需求，力邀专家来我园讲座，
2、请姐妹园的教学负责人来我园讲座
这种培训主要针对学科开展。由于整合过后的教材学科特点淡化，有一部分新教师在尚未掌握学科特点的情况下就进入了整合教学，由此带来了很多问题。考虑到我区姐妹园中，有不少的特色园，他们对某一领域的研究比较深入，经验的积累也比我们要丰厚，因此，从资源共享的角度考虑，我们将邀请这些特色园的教学负责人来我园进行讲座，以期实现“他山之石可以攻玉”的目的。
三、教师分层培训的组别名单
为使培训更具针对性和实效性，我园将教师进行分层，谢池园区人员名单如下：
引领层（骨干教师）：zz
资深层（中坚力量）：zz
学习层（新聘教师）：z
四、培训保障措施
为确保我园的园本培训工作有序、高效地开展，幼儿园在资金的投入和时间的安排上都给予了大力的支持，制定了一系列的保障措施，使培训工作顺利开展。如在时间安排上，我园将每周二定为“集体备课日”，每周三为“师德学习日”“教研活动日”，同时，还将业务学习、基本功培训、专题研训、导师工作室、专家讲座等活动相互穿插，使培训工作定时、按时、及时开展。在经费安排上，我园特拨出专款支持园本培训工作，并把园本培训工作和教师的月考核挂钩，使培训工作制度化。
读《古文观止》有感推荐
时间一眨眼就过去了，我们的阶段性工作即将结束，我们即将迎来写工作总结的时候。总结务必字词精练、行文得当，使文稿看起来张弛有度、恰到好处。有没有好的方法来进行回顾写出工作总结呢？为此，小编从网络上精心整理了《读《古文观止》有感推荐》，欢迎阅读，希望对你有帮助。
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《古文观止》是清人吴楚材、吴调侯于康熙三十四年选定的古代散文选本，是自清代以来最为流行的古代散文选本之一。
《古文观止》这些不朽的经典中，蕴含着丰富的历史知识、成熟的人生经验、艰深的文章美学，乃至博远的宇宙哲理。这次有幸拜读《古文观止》这本书，是因为别人的推荐。其实初高中时学过很多的文言文都选自于《古文观止》。
当时并不了解，现在再拿来拜读特别有感触。因为在学习的时候，我没有深入思考，只是为了应付考试，把老师说的要点背下来，记录下来。如今拿来看，觉得其中蕴含着生活中的许多哲理。
今年是我在胡家园小学工作的第三年，也是我站在讲台上的第四年。这本书给我感触最深的就是韩愈的《师说》。《师说》是韩愈散文中的一篇极为重要的议**，文章写了从师与有一个好老师的必要性，批判了当时社会上”耻学于师”的不好风气，体现出了很大的勇气和斗争精神。
文章中反复几次说明了“人必有师”以及“道之所存，师之所存”等观点，这让很多人感觉到教师在社会中特殊的地位，从而对教师这个职业重新进行定位。
早在唐代，韩愈就说：“古之学者必有师”，并对教师作了精辟的注解，“师者，所以传道受业解惑也。”教师在学生的学习成长过程中，起到了不可或缺的引路人作用。
他们不仅要从自己的教学行为当中发掘值得学生学习的学科知识，帮助学生学会欣赏这些学习内容的重要性和潜在应用价值，而且还要陶冶学生的品德，正确地引导学生的思想观念，教会学生如何成为一名合格的社会成员，从而全面地提高学生的基本素质。没有人生来就是天才，也没有人生来就能够在各方面都做到最好的，既然人不能够做到十全十美，每个人都会有自己的不足，那么我们便应该虚心地向老师学习，以此达到取长补短的效果，净化自己的心灵。
学习是一种双向互动的行为，没有一个或明确的规定，学生必须向老师学习，年轻一代必须向长辈学习。韩愈说：“道之所存，师之所存也。
”无论是前辈或者是后辈，谁有道理，谁的知识渊博，谁在社会上学有所成、能够“传道受业解惑”，我们就应该向谁学习。学习是提出问题，学习是放下地位，从而专注于学习的目标。
我认为一名老师的肩上所承担的职业责任是非常的重大的，他们教的不仅仅是一代人，他们还同时承载着几代人的梦想与未来。。古人云”人非生而知之者，孰能无惑”，有了疑惑，就要跟从老师学习，所以老师为学生解除疑惑实在是天经地义。老师们也必须努力地加强自己的专业知识认知水平，丰富自己的文化内涵，拓展自己的专业学科视野，因为只有老师脑海中的知识储备充足了，那么老师才能自信满满地回答学生提出的问题，从而更好地引导学生的学习。
教师所起到的作用固然重要，但是如果在我们的教学对象的学习主动性逐渐下降的情况下，我认为，无论教师的课程上得如何精彩、生动，这都是徒劳的。因此，学生首先要学会端正自己的学习态度。所以中国还有句古话叫做：
“**领进门，修行在个人。”希望我们的每一位教师同事都能把自己的学生“领进门”，也希望我们的每一位学生都能靠自己的努力取得更高的成绩。
读《爱,是什么》有感其五
1： 婚姻的安全感应该来自于自己，相信自己，不要把命运强加给别人。这样，即使有错，也不会乱斟酌，紧急就医，不会再犯错误，只要你平安，婚姻就会平安。
2： 她笑了，是骨头表面很简单却显得很沧桑。
3： 人们的地位是可以改变得，所以我不会按地位向你求婚。人的财富是可以改变得，所以我不会用财富向你求婚。
人的外表也可以改变，所以我不以外表向你求婚。只有人的血是不变的，不变的红，不变的热。从我出生起，它就灌溉着我。这血里有我的尊严和勇气。
4： 婚姻是放大镜，它会放大我们的优点和缺点。因为婚姻是那样的赤裸和无所顾忌，所有的遮挡和礼貌，都会在长久的厮磨中消色，露出天性粗糙的本色。
5：一种是不讲，埋得深深，不少人把它像一种致命的病菌一样，带进坟墓。
6：相信唯一，你就注定在茫茫人海东跌西撞寻寻觅觅，如同一叶扁舟想捕获一匹不知潜在何处的鳟鱼，等待你的是无数焦渴的黎明和失眠的月夜。
7： 正确的选择只是一个好的开始。即使路线正确，我们仍然会遇到风暴。
8：千金难买的经验和感悟。
9： 我们修补是因为我们是深情的。在那破损的无间的褶皱里，掩藏着岁月的经纬和激情的图案。那是情感之手留下的唯一指纹，只属于特定的人和特定的时刻。
10：疲倦发生的时候，如同一种会流淌的灰暗，在**表面蔓延，使人整个地困顿和蜷缩起来。如果不加以克服和调整，黏乎乎的不适感就会像寒露一样侵入身体底部。
我们了无热情，心灰意懒。我们不在意春天何时开始和秋天何时秋天。我们困惑地看着孩子们的微笑，不知道他们为什么高兴。
我们不珍惜自己，我们没有意识到自己的珍贵。我们不再爱人们，因为他们使我们无聊的根源。我们麻木和困惑。太阳每天都是老的。
太阳不再播撒温暖，而是发出威胁的光。我们把工作搞得一团糟，因为他不再是创造性思维的驱动力。
11：疲倦时一种淡淡的腐蚀剂，当他无色无臭地积聚着，潜移默化地浸泡着我们的神经，意志的酥软就发生了。
12： 对疲劳的恐惧在于它的传染性。
13： 看看大自然如何应对疲劳。当春天的花累了，它们悄悄地从枝头退下，放弃美丽，留下小果实。
当风很累的时候，它停止了擦洗，使大地再次平静下来。当海浪疲倦的时候，洋面就丝绸般地安宁了。当天空疲惫时，它用月亮代替太阳
14： 爱没有天生的老师，爱没有老师就无法学习。爱情是很难。 爱使我们及时摸索。
15：一个不懂爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家族的水箱，在干燥的社会上，它不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。
16： 爱和被爱是高度简化和统一的。孩子在被他人需要时，感觉到一个幼小生命的意义。
**注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意。在努力给予的同时，他们明白什么是接受。爱是一堵宽阔光滑的回声墙。微笑的爱回荡，折射，变成一声巨大的吼叫。
当付出的爱被接受和珍视，孩子终于感受到被爱的尊严和神圣。
17： 被太多的爱麻木，又舍不得左手的孩子，必须用右手来完成给与和理解爱的双重任务。
18： 当我们想家的时候，我们会想到我们的母亲。当我们想起母亲的时候，其实是想起了无边无际云蒸霞蔚的爱。
当我们想起爱的时候，其实是想起了如天宇般宽广淳厚的温暖和一种伟大神圣的责任。当我们想到责任的时候，其实是在以一种和平而深远的方式思考生命的本质和尊严。
19： 她是低谷，她是无尽的丝绸，她是冬天的羽毛，夏天的萤火虫。她是河岸的绿柳，是麦田的雪。
她是永不熄灭的炉火，她是不肯降下毫厘的期望标杆。她是成绩单上的签名。她是风雨中世代相传的老墙。她是记忆中永恒青春的剪影。她是飓风的眼，不能摇水。
20： 家可以延伸的很远很远，包含着成千上万个世界，家可以蜷缩的很小，只有两个人不能互相争斗。家的边陲可以绿树成荫繁花似锦，围起一个小鸟的天堂。
家也可以狼藉一片血流漂杵，筑成一双男女的死牢。关键需每位成员既是国王也是兵，建设它守卫它，和谐地调整家的内政外交，处理好家的边关防务。
21:在家里，我们应该更宽容，更聪明，更善良，更真诚。
家无垠。
22： 家是什么？
家会很小，蜗牛的家就是蜗牛的家，家会很大，宇宙就是星星的家。
家会很轻很轻，像一粒浮尘，被人一指惮掉，不留一丝痕迹，加会很重很重，像一座铅山，压在脊上，寸步难行。
家会很快乐很幸福，像一眼不老的喜泉。家会很凄楚很悲凉，像一汪深不可测的泪谭。
问年轻人：家是什么？
他们回答：家里是粉红玫瑰，有了这个更多的花蕾。家是一个甜蜜的吻，一个温暖的拥抱，温柔的话语和思念的印记。
问中年人：家是什么？
他们回答说：家是心灵和身体的港湾，可以停泊1万吨巨轮，也可以栖息在独木舟上。家是无私的付出和接受，家是脱了疲劳的热水澡。
家是苹果，你是大嘴，我是小嘴。家是一副重担，我愿这边的力臂短，你那边的力臂长。
问老年人：家是什么？
他们回答说：家是黄昏湖的支撑，家是在灯下剪对方的白发。家是一件旧风衣，风雨也是。家是虽非一见钟情，却望白头偕老的漫漫旅程。家是墓前的一支**。
问孩子：家是什么？
他们回答说：家是母亲柔软的手，是父亲宽阔的肩膀。家是一百分钟的奖励，是失败的责备。家是一个你可以躺下当皇帝，也可以做奴隶的地方。家是既让你高飞有用一根线牵扯的风筝轴。
问情人：家是什么？
他们回答说：家里正在舔两只狼的伤口，家里是荷尔蒙分泌的激增。家是一日不见，如隔三秋，家是猜忌、争执、思念、指责的杂耍场。回家是在枕头旁边的泪珠窗前的一个月。 你今晚会来吗？
问养家人：家是什么？
他说：家不是奖牌。你把它挂在胸前，别人看不见。家是一根鞭子，它暗地里迫使你不断地赚钱。你遍体鳞伤。
问弃家的人：家是什么？
他说：家是一种能力，一种学习。我自忖无力从那里毕业，就中途逃亡了。
问无家的人：家是什么？
他说：家是羁绊，家是约束，家是熄灭人们创作激情的沼泽，家是奢侈的开支。
问恋家的人：家是什么？
他说：家是树上的喜鹊窝。即使世界被毁灭，只要有家，还是有一切。
问恨家的人：家是什么?
他说：家是爱的尽头，家是英雄的坟墓，家是负担，家是负担。家是挂在你物品上的枷锁。房子是你卖自己的合同。
家是理解奉献思念呵护，是圣洁宽容接纳和谐，是磨合欣赏忠诚沟通，是心心相印浪漫曲折生死相依海角天涯。
23:幸福无框架，幸福无定义，幸福不会立此存照，幸福无法预支和储蓄。幸福可以压缩，幸福可以扩展。幸福无保修，幸福无退换……谁愿面对一件标准模糊的朦胧产品，说短论长？
24：婚姻是一场马拉松，从鬓脚青青博到白发苍苍，路边有风景，更有荆棘，你可以张望，但不能回头，风和日丽要跑，狂风暴雨也要冲，只有清醒如水的意志持之以恒，才能撞到终点的红绳。
25:宽恕、宽恕、宽容和鼓励是家庭永恒的完整。
26:时间通常是一个中立的调停者，它使人们逐渐平静下来。
27：快乐是一种心灵自在安详的舞蹈，快乐时给人以爱自己也同时享有爱的欢愉的沐浴，快乐是身心的舒适和松弛，快乐是一种和谐宁静。
28：当我们接纳快乐的时候，我们实际上是不尊重自己，不相信自己，不给自己留下美好驰骋和精神升腾的空间。
29：快乐时一种无拘无束的展翅翱翔，快乐是一种淋漓尽致的挥洒泼墨，快乐是一种两情相依，快乐是一种生死无言。
30：最有力量的单纯，是历练过复杂之后的九九归一，以不变应万变，自身有过滤化解中澄清的功能，任你血雨腥风，我子静若处子。心脏永远清晰，呼吸永远明亮
31：在家千日好，出门一时难。
32:好像旅行是一种溶剂，融化了尘封的盖子，如烟的温情就升腾出来了。
33：紧张是一种无休止的激动，是一种没有间歇的高亢，是一种针插不进水泼不进的致密，是一种应急和应激的全力以赴。
34：一生下来，婴儿就要吃，到不能吃的时候，缘分也就尽了。人们因吃而聚，因吃而离……
35:血的爱就像水和天一样。非血缘之爱是一见钟情的碰撞和数百次会议的激荡。
36：血缘之爱有红色缆绳指引，有惊无险，经历误会顿挫，多能化险为夷，曲径通幽。非血之爱全凭暗中摸索，更需心灵与胆魄烛照，在苍茫荒原中，劈出人生携手共进的小径。
非血的爱，使每个人思考与成长，比之循规蹈矩的血缘，更考验一个人心智。
37:爱一个和你有血缘关系的人是一种本能，一种幸福，一种责任，一种对天地本性挥之不去的回应。
38:爱一个与你没有血缘关系的人是一种需要，一种欲望，一种智慧，一种对美和永恒的不懈追求。
39：我们的一生，屡屡在血与非血的爱中沐浴，因此而成长。
40：不要总是生活在童话里。童话虽然很美好，但现实生活中远不是那个样子，面对真实的生活的时候，我们要忘掉童话的气氛。
41：爱怕什么？怕撒谎、怕沉默、怕犹豫、怕模棱两可、怕沙上建塔、怕无源之水、怕假冒伪劣、怕刻意求工、爱是有机整体，怕分割、爱的脚力不健，怕远、爱像仙人掌类的花朵，怕转瞬即逝、怕平分秋色。
爱是那样的需要表达，就像耗竭太快的电器，每日都得充电，重复而新鲜地描述爱意吧，它是一种勇敢和智慧的艺术。
在生与死之间，这是一段孤独的人生旅程。保持真爱就是点亮让生活温暖的灯。
42：爱情没有快速的翻译，心灵之间的交流是如此微妙而朦胧。当我们以为自己洞察他人心扉的时候，其实往往隔靴挠痒南辕北辙。
43：男人世上走，带着女人两只手。
44：爱是和年龄无关的。
45:我们不可能是美丽的，但我们是健康的。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
46：珍惜每个人的无形脸，它是品德签发的通行证，凭着忠诚优雅的无形容颜，我们可以在萍水相逢的一瞬，遭遇千金难买的信任，转危为安。我们可以在旋转的大千世界，找到志同道合的朋友，共赴天涯。
47:我说过每个人都有过去、现在和未来。对我们来说，无论过去发生了什么，都已经过去了。无论您对未来有多大的看法，都没有发生。我们活在当下。
48:佛曰：五百次回首前世，只换来今生的逝去。
49：不为虚渺的擦肩而过，而把余生定格在回眸之中，喜欢山所表达的精神，就游历和瞻仰山的英俊和广博，期望自己也变得如许坚强。喜欢绿色和生活，喜欢人的丰裕和珍贵，珍惜资源，尊重自己，尊重他人。
50:哲学家说过，生命中缺少的不是美，而是发现美的愿景。
