小学劳动教育活动策划(精选8篇)。

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小学劳动教育活动策划 篇1

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定《X中劳动技术教育实施方案》。

二、总体目标

劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在7—9年级开设“劳动技术课”，开展劳动实践活动。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。

1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

2、主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自己认识能力，养成负责任的生活态度。

4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。

三、活动形式

实践活动实施的组织形式可以是多种多样的，但必须保证综合实践活动安全、有效地开展。一般可采取两种组织形式：

1、集体活动：集体活动是综合实践活动最基本的组织形式。鼓励初中学生集体合作开展综合实践活动。鼓励各班之间、不同年级之间、甚至不同学校、不同地域之间学生的组合。

2、个人活动：个人活动的组织形式能够有利于发展学生独立思考能力和独立解决问题的能力。初中生已经具备了较强的社会活动能力，在综合实践活动的实施过程中，允许初中学生独立进行的活动，并完成活动任务。在学生个人完成活动后，应鼓励学生积极与他人进行交流与分享。

四、主要原则

1、实践性原则

实践性是劳动技术课的基本特点。学生亲身参加劳动操作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法。实践是劳动技术课必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握的知识和技能。学校、教师要切实做好指导和管理工作，提高劳动技术课的教学效果。

2、技术性原则

随着科学技术的迅猛发展，在基础教育中加强技术教育，已成为世界性潮流。在劳动技术课上，无论是生活劳动或生产劳动，在确立学生的主体地位的同时，都要紧紧围绕提高学生劳动技术素质这一中心，注重培养学生的技术意识，发展学生的技术思维能力，提高学生的智力水平，创新精神和实践能力。

3、基础性原则

劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一门基础性课程，应该使学生具备基本的技术处理能力，以适应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动技术课中，通过某些劳动技术项目的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。

4、适应性原则

教师在实施劳动技术教育时，要根据学校实际，选择合适的内容和形式。在进行课本知识教学的同时，要不断地融入新科学、新技术，使劳动技术课教学能够适应科学技术和社会经济发展的需要。劳动技术教育还须注意适应学生年龄、性别、个性差异等生理、心理特征和知识、技能的水平，把握好劳动技术教育内容的可接受性。

5、开放性原则

劳动技术教育过程中既要保证学生主体有足够的劳动实践活动的时间，使学生通过劳动实践活动来理解、认识、探索和创造。又要使学生在独立与合作的各项活动中得到交流和精神体验。劳动技术课的综合性、实践性决定了它开放的性质。教学活动、学生实践操作活动的时间应有弹性，教学内容应不拘泥于教材，做到课内课外、校内校外相结合，这对于改变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统的状况，有积极的意义。劳动技术成果的呈现方式应该是开放的，是学生在广阔的时空中实践和探索得来的。把实施劳技教育与各项实践活动有机地结合起来，逐步构建学校、社会、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。

6、安全性原则

劳动技术课必须确保学生的安全。劳动技术课的主要教学方式是让学生动手操作，操作过程涉及到材料、工具、设备等都带有不安全因素。因此，要规定各个项目的操作程序和安全规程，并制定必要的安全检查制度与措施。劳动技术课应切实对学生进行安全教育，要求学生树立劳动安全意识、自己保护意识和环境保护意识；学会正确使用工具、设备，自觉穿戴必须的劳动保护用品；从小养成严格遵守劳动纪律，自觉执行规章制度的良好习惯。

五、途径和方法

（一）组织领导

学校确定一名班子成员负责劳动技术教育的管理和负责劳动实践基地建设；学校配备劳动技术教育实践基地管理员。学校配备劳动技术技术课专用教室；建设足够的学生劳动技术教育实践基地；置办必要的.劳动技术教育工具和设施。学校要加大投入，充实劳动技术教育资源。

（二）师资建设

师资队伍薄弱直接影响着学科的建设和发展。通过不定期的在职培训等措施，建立一支能胜任教学的劳技课专职教师队伍，并保持这支队伍的稳定和发展是劳技教育顺利开展的关键。专职劳动技术课教师在工资待遇、职务聘任、评选先进等方面与其他学科教师同等对待。新课程强调教育中学生丰富的情感体验，强调学生劳动技术观念、劳动技术态度、劳动技术习惯的养成。劳动技术课教师应更新教育教学观念，转变“劳动技术即体力劳动技术”、“劳动技术教育即德育”等观念，将“劳动技术教育”转变为“教育劳动技术”。关注以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创新等多方面的功能实现。

（三）课程资源

学校从实际出发成立劳动技术教育校本课程开发研究小组，开展劳动技术课程建设。学校要管理好劳动技术教育实践基地。劳动技术课教师要在充分利用和开发学校潜在的教育资源，引入与学生生活实际、社会生产实际相关的教学内容，使学生感受新信息和新科技；并充分利用劳技室、劳动技术园地、种植园、学校绿地等教育作用，以更有效的实现劳动技术教育的目标。

（四）教育管理

劳动技术课教学过程中教师应与学生积极互动、共同发展，要处理好知识目标与能力目标的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，促进学生主动地、富有个性地在实践中学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，区别对待动手能力不同学生。注重在活动中调动学生的积极性，依靠学生固有的经验，充分挖掘学生的潜能，并注重实施跨学科教学、全面培养学生包括专业能力、社会能力等综合行为能力。由班主任负责组织学生管理，让学生有更多的时间参加实践活动。在制作方面由于学生的实践活动一般是按照“模仿独立劳动技术熟练劳动技术创造劳动技术”的顺序发展的。

（五）展示评价

充分发挥劳动技术教育评价的作用，展示学生的劳动技术成果，是对学生创新能力的最好承认、鼓励和鞭策。展评劳动技术成果（作品），可在实践过程中或结束后进行，在实践过程中进行，可用现场实例促进操作的成功。劳动技术教育的评价强调“过程”和“结果”并重，尤其要注重情感和态度。展评小结，教师要善于运用“赏识教育”，更多地看到学生的优点并进行鼓励，应使学生感受成功的喜悦。

六、具体措施

1、每学期的劳动技能和劳动养成教育必须有计划、有总结、有活动记录。

2、建立学校、家庭、社区三结合的教育网络。实现课内课外、校内校外相结合。充分利用家长学校等渠道，加强学校与家庭的联系，共同培养学生的劳动养成教育。

3、劳动社会实践活动每月至少安排两次。争取一周一次。充分发挥实践教育基地作用。尽可能不占用教学时间，充分利用双休日或节假日时间。

4、劳动教育与校园环境卫生和校园美化相结合。实行楼道、院区等公共区域各班大包干。明确班级及个人职责。

5、组织职责。德育处负责活动安排，标准制定，目标检测考评，违纪情况统计通报，劳动技术指导；总务处负责物质保证，工具发放，回收；年级组负责督促、协助各班按要求开展好劳动教育课，对年级各班劳动情况评估并记入班级考评，组织好本年级科任教师按要求参加劳动课的组织指导；班主任分配落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁，评价每个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分。

小学劳动教育活动策划 篇2

学校安全工作是事关师生生命安危的大事，是学校教育教学工作开展的前提和基础，我们对学生的安全教育要做到“警钟长鸣，常抓不懈”，不能存在侥幸心理，麻痹思想。安全教育周活动主要以“强化安全意识，明确安全责任，提高避险能力”为主要内容，通过教育活动，提高师生的安全防范意识和应对突发事件避险自救能力。

一、营造安全教育氛围

利用校园集会、红领巾广播、国旗下讲话、黑板报等宣传阵地，向师生宣传安全知识，对学生进行内容广泛的安全教育，使整个校园形成良好的教育氛围。

2、 在2月13日至17日的一周内，学校和班级安排了以下安全教育活动：

1安排走廊值班教师和课间巡逻教师，确保学生上下楼梯和课间安全。

2要进一步加强学生上下学期间在校门口的教师值守工作，规范早晚上课高峰期学生秩序管理。

3、重温《中小学生日常行为规范》、《劳动小学安全协议书》等内容，明确安全责任。

4每各班都应提供一份安全知识的黑板报。

5每班开展了一次安全教育专题班和班组会议。重点做好校园安全常规教育，防**、防火灾、防交通事故、防溺水、防拥挤踩踏、防突发公共卫生事件等针对性教育，教会学生一些基本的逃生技能和自护自救知识。

6、**一部安全教育片。学校利用各班多**设备，组织学生认真收看安全教育宣传片，用生动的声像引导全体学生自觉学习自救逃生的基本技能，树立防灾减灾的意识。

7利用晨会开展安全主题教育。教育内容分别为自我防范与自救教育、生命教育和交通安全教育、饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、教学活动安全教育、网络安全教育。

8、组织一次全校性的安全大检查，对学校教室、办公室、各功能部室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。

9各班应建立学生安全相互监督机制，旅部设立安全监督岗，增设安全监督员。发现安全隐患，应及时向班主任报告。

10每位班主任通过家校通向家长发送安全教育信息，

加强家校联系，共同开展安全教育。

11认真检查安全责任书，及时检查和弥补不足。周末前完成新转学学生安全管理责任书。

12坚持做好早晚检查工作，做好春季传染病防治工作，为上好安全第一课做准备，做好班级安全工作记录。

小学劳动教育活动策划 篇3

为切实落实《中共天津市委办公厅天津市人民政府办公厅印发关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施的通知》(津党办发〔20__〕18号)和《市教委印发关于推进天津市中小学校劳动教育的方案的通知》(津党办发〔20__〕160号)要求，我校决定举办“20__年度河东区__小学劳动技能大赛”。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

为落实立德树人根本任务，坚持以社会主义核心价值观为引领，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，充分展示我校劳动教育成果，完善我校劳动实践课堂，激励凤小学子的劳动热情，向社会宣传劳动教育的重要意义。

二、活动主题

与生活劳动相伴，与生产劳动同行

三、活动分组和项目

（一）组别设置

劳动技能大赛设有小学低年级组（1-2年级）、小学中高年级组（3年级）。

（二）项目设置（比赛规则详见附件）

小学低年级组比赛项目有整理行李、洗手绢；

小学中高年级组比赛项目有包饺子、钉纽扣；

四、活动安排

校级初赛时间为3月12日。各班学生参考“附件1：20__年度天津市劳动技能大赛比赛规则”具体要求，结合自身实际情况，自愿选择1个项目报名。我校劳动技能初赛采用线上方式进行，学生以录制视频的形式将作品上报班主任，请各位同学严格按照各个项目比赛的`规则录制视频，控制好时间。各班择优推荐1-2名学生参加校级决赛。

校级决赛时间为3月15日。校级决赛采取线下方式进行，校领导根据“202x年度天津市劳动技能大赛比赛规则”对学生进行评选，最终每个项目择优选出1-2名学生参加20__年度河东区劳动技能大赛。

小学劳动教育活动策划 篇4

一、指导思想：

为进一步搞好学校卫生工作，我校把五月份定为“劳动实践周”，各班主任发动学生积极参加到“劳动实践周”活动中来，通过参加家务劳动、社会公益劳动等实践活动，激发学生掌握劳动技能，提高独立生活能力，为他人、为社会服务的需求和热情，并让学生亲身体验劳动带来的成功与快乐，这样对进一步培养学生的劳动习惯，提高社会实践能力，具有积极的促进作用。根据学校计划要求与本校实际，现仅在三到六年级推行学生“劳动实践周”制度。

二、组织管理：

1、成立领导小组：

组长：王树友校长

副组长：张元强刘东强郝书贞

成员：王书胜、何金霞、来颖杰、张洪亮、阮群、韩美霞

2在学校统一组织下，劳动实习周工作由每一班实施。

三。德育部教师组织学校各班的劳动卫生，对每一班的劳动卫生结果进行检查评价。

4班主任全面、直接负责班上劳动实践周的动员、安排、检查、监督、考核和总结。

5总务部负责劳务工具的发放和**。

班主任要根据劳动实践周的任务和要求，具体细致地对学生进行一次劳动态度、劳动纪律、劳动意义、劳动安全等内容的教育；对本班人员进行合理调配安排，明确分工，指定小组长；跟班巡视，对学生劳动进行全程指导、管理；劳动周，对学生的劳动状况进行了综合评价，第二天将结果上报德育部门。

三、具体要求：

1劳动时间：利用本月的班会时间做卫生（根据学校工作和休息时间）。

2、劳动范围：由德育办提前通知所搞区域，务必将区域内的所有杂草及卫生死角清除彻底。

教学楼的清洁要求：地板、窗台、护栏、扶手、墙砖应清洁无明显灰尘，屋面、墙面无蛛网；室外人行道、绿化带无杂物、垃圾。

3、劳动要求：

①遵守作息制度，按时上岗；服从管理，服从安排，认真履行职责；保质保量地完成安排的各项任务。

② 劳动实习周的班生要维护校园环境，每天负责校园卫生监督检查；遇有不讲卫生、乱扔废弃物的现象，应及时制止和教育；及时清除塑袋、纸屑等垃圾。

③、劳动周期间劳动工具的管理

接任时，一定要检查劳动工具并做好记录。

要妥善处理公共财产，合理使用劳动工具。每次劳动后，必须将工具放在工具存放处，妥善保管；爱护卫生工具，如故意损坏，照价赔偿并扣除班级量化分5分。

劳动周期间如有工具损坏的可以到总务处找张洪亮老师调换，因管理不当造成劳动工具丢失或故意损坏的由班级负责找回或赔偿。

值周班级学生不得迟到、早退，不得利用值周时间聚集嬉闹。学生在值周期间必须着装整齐。衣服敞怀、衣冠不整者，视为未尽职责。

如果您需要洗衣粉、钢球、大塑料袋等一次性耗材，可以从总务办公室领取。

统一管理，服从班主任的管理，认真履行职责。迟到、早假、走廊打架等现象，由德育部门检测并登记。不得擅自离开或离开岗位，不得聚集聊天、进教室或将椅子移到岗位；及时清理负责区域内卫生；对负责的值周、值勤区域，认真负责，不留死角，如在检查时有脱岗或清理卫生不及时等，按未尽职责处理

爱护公物、节约用水。

四、考核评定

1、对劳动工作***及各方面表现突出的班级给予表扬和奖励，每个班级评选出三个先进个人，学校予以通报表扬并颁发荣誉证书。

2、劳动实践周结束后，班主任组织学生进行评分，并计入德育分数中（班主任可根据学生的出勤、态度、积极性、自觉性等方面进行考核，组织学生参与评分，加或减1---5分），劳动时追逐打闹的每次扣2分。

三。每节课工作周情况做为班级工作考核的重要依据。

4劳动周期间，对已经完成工作或者未按要求清理的班，要公开批评，重新安排劳动任务。

1　目的要求

为切实落实“劳动实践周”各项工作，创设整洁、文明的校园环境，培养学生良好的劳动习惯，特制定本“细则”。

2　检查办法

德育部门组成一个评估小组，由刘东强为组长，并安排有关人员负责检查和评估各班的劳动条件。

德育部门组织两名教师对各地区的具体项目进行检查和标识。

检查的总体结果将在全部任务完成后反馈给班主任。

三。评分规则：（100分制，每分扣如下）

人员未按时到岗，-2分／人；

未能无故清洁或未及时清洁：-25分；

打扫不彻底，地面或草坪留有杂物、垃圾：-1~2分；

屋面墙、墙、瓷砖、窗台不干净（如蜘蛛网、各种污渍、明显灰尘等）：1~2分；

扶手、栏杆未擦或未清洁：-1~2分；

地面不拖拽干净，地面有水渍斑块：-1~2分；

杂物和垃圾绿化：-12分；

未按学校作息时间操作：－2~5

如果学校安排的任务未全部完成，将根据情况扣除分数。

小学劳动教育活动策划 篇5

为深入贯彻落实教育局《关于举办__市首届中小学生劳动技能大赛的通知》华教研字[20__]12号文件精神。进一步激发劳动教育的育人功能，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展。经__市中心校发展联盟理事会研究决定，特举行“争做好少年”__市中心校发展联盟第二届学生劳动技能大赛活动。

一、活动主题

劳动创造美

二、活动时间

20__年10月19日至20__年10月28日(具体竞赛时间由各联盟学校结合本校实际情况自行确定)

三、活动方式

联盟统一制订竞赛方案，联盟学校在规定时段内自行有序组织开展劳动技能竞赛活动。

四、活动地点

各学校根据实际情况自行安排竞赛场地。

五、比赛项目

一年级：蓓蕾小苗

材料准备：花盒一个；栽培土壤若干；小铲子一个；文竹幼苗、松树幼苗或多肉植物幼苗一到二棵（学生自备）。

二年级：领巾洗澡

材料准备：红领巾一条（旧）；塑料盒一个；洗衣粉或洗衣液若干（学生自备）。

三年级：鞋带乐园

材料准备：系带类运动鞋一双（合脚）；鞋带一双（学生自备）。

四年级：苹果达人

材料准备：苹果若干；小刀一只；一次性小果盘一只（学生自备）。

五年级：课桌美容

材料准备：课桌一个；凳子一个；抹布一只；钢丝球一个；洗洁净若干（学生自备）。

六年级：创客凉菜

材料准备：拌凉菜食材若干；拌凉菜调料若干；切菜工具若干；一次性盘子一个。

备注：五四学制五年级在“课桌美容”和“创客凉菜”中任选一项开展竞赛。

六、活动要求

1、思想重视，组织严密。劳动技能竞赛既是学校劳动教育成果的展台，亦是新时代学校劳动教育的实践探索和研讨交流平台。各联盟学校要站在适应新时代发展要求，实现全面育人目标的高度，健全比赛组织机构，搞好协调配合，指派专人负责，做好宣传发动及赛前准备工作，确保劳动技能大赛顺利进行。

2、健全机制，全面推进。通过技能比赛活动，建立健全学校劳动教育工作长效机制，为培养学生热爱劳动、磨炼意志积极搭建平台创造机会。充分利用短视频、广播、电视、美篇等新闻媒体，广泛宣传劳动技能大赛的有关情况，及时报道优秀学生的先进事迹，积极引导家长转变育人观念，营造全社会崇尚劳动、尊重劳动的良好氛围。

3、简便易行，安全高效。本着安全节俭原则，比赛期间，由各联盟学校负责提供场地（一般在操场或大会议室举办），准备适量医用防护器具，学生自备比赛用品（没有条件的学生比赛用品由学校提供），提前教育培训学生注意器材使用安全以及个人卫生习惯，杜绝发生意外事故。比赛结束后所有劳动成果让学生现场品尝或带回家，顺势教育引导学生感悟体会劳有所获的成就感和获得感。

4、广泛宣传，家校共育。做好宣传引导，赛前要向家长表述准确，广泛宣传，取得家长支持，切实达到家校共育的效果。

5、表彰先进，树立典型。各联盟学校自行对竞赛获胜学生（小组）进行表彰奖励，表彰人数原则上不少于参赛人数的30%。

小学劳动教育活动策划 篇6

5铁生锈变成锈，这是一种化学变化。水分和氧气是使铁生锈的原因。镇东小学劳动教育活动方案

根据学校工作安排，组织学生到学校劳动教育基地进行劳动教育。为保证教育效果和安全，特制定本方案。

4、“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”这句话是阿姆斯特朗说的。

1、 地点：学校劳动教育基地（下营镇**学校）

2、 时间：2010年6月15日

20、在观星过程中，我们看到的天空中有一条闪亮的“银河”光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。我们生活的地球在银河系。

3、 参加人员：五年级全体师生

四、指导教师：张静德、王东

五、活动准备：

1学校与基地领导杨先生联系，确定时间和指导员，并讨论其它相关事宜。

2、你知道日食的形成过程吗？2召开五年级教师会，重点讲解活动的意义、目的及安全注意事项。

2、 问答：3。五年级学生会将举行。在参加活动之前，领班老师将继续澄清本次活动的注意问题。

6、化学变化伴随的现象有改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物。4、具体人员安排：

组长：冀井江班主任，单位：体育教师张扬，摄影****：张宝刚

14大部分地区的自来水**于水库、湖泊或河流。自来水是主要的饮用水，饮用水污染，会直接影响我们的健康。

六、安全预案

1一定要带队，组织好老师。每一位参加活动的老师在活动过程中都要注意学生的安全提示和相关组织。

2教师会议应提前召开，明确活动的意义和目的，以及活动过程中应注意的问题。

10、由于煤、石油等化石燃料消耗的急剧增加，产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成了巨大的压力。三。班主任要组织好学生会，在活动前继续督促。

4、因距离较近，学生徒步，注意出校门时的交通安全护导，不要上马路，沿辅路行进。

三。除了日常生活中产生的生活垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等每天也产生大量的垃圾。

9物质的变化一般分为物理变化和化学变化。化学变化伴随着许多现象，最重要的特征是新物质的产生。在物质的化学变化过程中，一定发生了物理变化。下营镇镇东小学

2010年6月10日

小学劳动教育活动策划 篇7

2019年小学综合实践活动工作计划

（劳动教育专题）

本年度小学综合实践活动课程的教学将围绕丹东市教育局工作要求，在完成小学综合实践活动课程要求的教学内容基础上，以小学劳动教育为重点工作，探索和研究如何更好地以综合实践活动课程为载体，结合学校整体教育教学工作开展小学劳动教育的途径和方法。

一、工作目标

1教师和学生都能正确理解劳动的含义。

2小学教育教学中的劳动教育呈现出规范化的良好发展趋势。

三。通过家务劳动和课业活动，激发学生的劳动责任意识。

4展示今年劳动教育成果。

二、具体措施

1.以集中或分散的方式研究和讨论劳动教育的理论和实践，

2协助行政部门和学校做好校长、教师、共青团、少先队、家庭和社会力量的统筹规划。

3.深入挖掘综合实践活动课程中有关劳动教育的资源，与学校主题活动、班队会、社团活动等相关的劳动教育资源进行整合。

4根据学生的年龄特点，组织学生参加校园环境卫生、绿化美化、教室清洁、家政等力所能及的劳动；根据学生的年龄特点和性格差异，尽量安排家务，如洗碗、洗衣服、扫地、整理等。

5开设发明技术专题课，组织学生设计制作小发明。

6制定学校、家庭、校外劳动教育记录表，收集、整理有关过程资料。

7.组织开展自我服务、家政服务及手工制作竞赛，家政日记大赛，家政服务**展览，手抄报展览等方式，展示学生开展家庭劳动的成果。如低年级开展整理书桌、整理书包、洗袜子、系鞋带等比赛，中高年级开展包粽子、包饺子（馄饨）、做月饼等家庭劳动技能为主的比赛。

三、主要工作安排

三。4月，学习讨论劳动教育理论与实践，指导活动教师完成上学期活动计划。

45月和6月，按照活动计划组织活动。

7月份，学期活动小结、评价。

910月，制定下学期活动计划并实施。

11月，将根据情况组织开展各类小型比赛。

12月，丹东市小学劳动技术教育成果展示会举行。

2020年1月，对年度劳动教育活动进行总结梳理，制定下一步工作计划。

2019年3月

小学劳动教育活动策划 篇8

a： 这个垃圾场不仅要能填埋垃圾，还要防止对周围环境和地下水的污染。东风小学“劳动最光荣”主题教育活动方案

a： 硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅。取出铁钉后，发现浸在硫酸铜溶液中的零渐变红。

一、指导思想

热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活，掌握一些基本知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育活动。

二、活动目标:

1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。

2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。

a： 水中有变形虫、鼓泡虫、草履虫、船用硅藻等。三。参加一些社会公益性劳动，定期参加劳动基地活动，通过实践获得知识和技能。

3，时间：2018年5月1日至2018年5月31日

12自来水厂的淡水除沉淀过滤外，还应加药消毒，以达到我们使用的标准。

四、活动安排

1我们每天消费食物和各种生活必需品。同时，我们也产生了大量的垃圾。　 （一）宣传动员

利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。

（2） 实施阶段（5.6-5.25）

1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。

1、人们把放大镜叫作凸透镜（边沿薄、中间厚、透明），它能把物体的图像放大，早在一千多年前，人们就发明了放大镜。放大镜广泛应用于我们的生活、工作和学习中。2、组织一次主题班队会：

“劳动最光荣”。

3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。

4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。

a： 燃烧的蜡烛变得越来越短，随着热而发光，并伴随着气体的产生。（3） 总结阶段（5.26-5.31）

1围绕本月主题教育活动，各班组织学生交流经验和感受。

2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。

3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育活动总结。

4、资料**整理装订。

8、铁生锈的原因是什么？人们怎样防止铁生锈？

五、活动要求：

1、人们把放大镜叫作凸透镜（边沿薄、中间厚、透明），它能把物体的图像放大，早在一千多年前，人们就发明了放大镜。放大镜广泛应用于我们的生活、工作和学习中。1各班班主任要高度重视，加强组织。

按学校要求有序开展工作。

15在显微镜下，我们可以看到叶细胞中的叶绿体和叶表皮上的气孔。2要充分调动学生的积极性，确保活动的有效性，避免走过场。

三。活动要多样化，及时总结。

4所有活动请形成书面材料，并积累相关资料。