高中语文教师述职报告集锦。
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高中语文教师述职报告【篇1】
尊敬的领导：
时光荏苒，一个学期的教学工作即将告以段落。在这个学期的工作中，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。在各级领导的关心和帮助下，我在教学工作方面，取得了很大的收获。现对我的工作述职如下：
一、加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平
教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我十分注重政治学习。我希望通过我的学习，可以提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的理想，为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。
二、重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教学质量
从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。为了提高教学能力，我不但潜心研习理论专著，汲取名师教法精髓。在教学实践中，我反复探索，积极创新。今年担任高三语文教学工作，我认为在总复习阶段，要抓住语文的工具性和人文性。找到总复习教学的结合点。以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前语文教学的结合点。语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀。归结起来就两个字--积累。“腹有诗书气自华”，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，“积累”成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累？我是这样做的：
丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。
背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为“背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的办法”。
人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法。如：在学习《论格物知致精神》一文时，就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。
4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。一开始到高三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。
诗歌默写比赛等，有效地调动了学生的积极性，提高了学生的听说能力。
三、勇于钻研，大大提高了教学科研能力
几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。另外，我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。
经过努力，我的教学科研能力，也得到了进一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干涸。我总是想把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为语文组组长，我时刻以身作则、率先垂范，带头开展教研课题的讨论，开展听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。虽然今年担任两个班的语文教学工作，教学工作紧、压力大，但我和我的组员还是全力以赴参加了xx区组织的教研活动大赛。不是为了证明什么，只是为了告诉大家我校虽然地处僻远，但教学活动开展的却毫不退色。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
高中语文教师述职报告【篇2】
教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。下面是本站为大家带来的高中语文教师年终工作述职报告汇报范本 ，希望能帮助到大家!高中语文教师年终工作述职报告汇报范本
一、政治思想表现。
热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则；时刻注意思想品德修养，积极参加政治学习，关心时事；忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合；热爱学校，积极进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益服从集体利益，前后顶课一个月、顶班主任十八天；待人热情，关心集体，处事公正，团结同事。
二、思想教育管理。
第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养，严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。
第二、热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。
第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，发现问题及时处理；发现错误，坦诚交流。既关心爱护，又严格要求。
三、课堂教育教学。
第一、根据学校的高考任务和教材内容，认真研究资料和方法。通过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标。
第二、有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动学习兴趣及学习积极性，培养创造性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的各个环节，在备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深入的研究：备教材、备学生、备重点、备难点；较好学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓励性辅导；考练不超越考试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和灵活性，考后认真改卷，及时反馈并查缺补漏。 经过师生共同努力，虽然作为普通班无尖子生、整体基础差，但所带班级月考语文成绩明显上升。
四、教研教改方面。
第一，认真组织教研组工作。根据教学实际，共同探讨并制定/上报教研组计划。坚持教研组内有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，鼓励为主，客观评价，促进了我校语文教学水平的提高；同时，期末进行认真总结。
第二，协助教研室完成校刊编辑工作。
第三，注意抓好第二课堂。根据高考实际，结合语文学习，发掘写作兴趣，进行提高培养，使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初，组织学生观察二部风景，撰写旧体诗词一百二十多首。 第四，在完成教学任务的同时，开展研究，积极撰写教学论文。在去年发
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时光飞逝，转眼间一年又过去了，从我走上教育这个行业，我始终坚信：只有找到自己与别人的差距，摆正自己的位置，才能认清自我，才能够找准自己前进的立脚点。所以在教学工作中，我认真的总结自己，分析自己，虚心的向同事们请教。虽没有做出什么轰轰烈烈的大事，但我每时每刻都在付出着、收获着、同时也快乐着、前进着。
我严格要求自己，认真学习，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真进行学习，并做好学习笔记。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
在教育教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。有了对教育事业的爱，有了对班级、对学生的爱，才能凭着认真负责的工作态度，深入、细致地开展工作，用恰当、灵活的工作方法教育好、培养好学生，尤其是后进生。
这几年可以说是语文教学不断改革和探索的几年，在这几年里，市、区教育局不断提倡改革和探索，鼓励教学上的大胆创新，在这种新形式、新思路下，我也不断努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出一套适合自己的教学方法。具体的措施和方法如下。
1、采取形式多样的朗读方式，让语文教学课堂充满朗朗的读书声。
古人云：读书百遍，其义自现，由此可见读书“读”的重要性。我上课的时候着重于“读”，但也着重于读书的方式方法。我把读分为“个人读”、“小组读”、“带读”、“抢读”、“竞赛读”，其中学生最喜欢的是“竞赛读”，具体操作是这样的，我把全班分成4组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在读的时候，其他组听，等该组读完，其他组指出他们在读中出现的错误，错一处扣10分，然后把这组最后得分记入学期总分，学期末进行奖励。
2、掌握课堂提问的艺术，激烈学生积极思考
提问是一门艺术，在上课时会不断提问，如果提问太难、太泛、很难激起学生思维的火花，为解决这个问题，我在每节课前都做好充分准备，把在上课时要提到的问题做到心中有数，针对不同的学生提不同的问题。每一小组成员为了给小组争光，个个积极思考，讨论的气氛十分热烈。学生上课的积极性高了，上课的效果就自然好了。
3、探索研究新方法、新课型，全面提高学生的语文素质
语文的工具特点决定了这门功课需要提高语文的全面素质。体着重体现在听、说、读写四个方面，这种能力的提高，单靠语文课堂教学是不够的。于是我不断探索尝试新的教法、新课型。在一个学期中我不断的开设了“朗读竞赛”、“演讲比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片断描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅对教学内容进行有益补充，更激起学生对语文学科的热爱，是他们对语文“爱学”、“乐学”。这样是他们的语文水平就在不知不觉中提高了。
4、利用多媒体教学，提高语文教学效果
多媒体教学集文字、声音、图像、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到学生的强烈热爱。
总之，在这几年的教学中，我深深地体会到，语文教学关键是一个“活”字。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到学生们的喜爱和欢迎，更增加了学生对我的信任。
“捧着一颗心来，不带走半跟草去”，陶行知先生的真知灼言犹在耳边，我深知作为人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来属于自己，作为一名中年教师，我依然要努力进取，不断创新，才能取得更好的成绩。在以后的教学工作中应当更加努力的去完成自己的目标，把自己的热情全部奉献到教育事业中。
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大家好。我在xxx年调入xxx一中，至今已逾十个年头，回顾在大悟一中度过的这十年时光，就象回望一个风雪弥漫的故乡港口，感慨甚多，但总结起来，也就六个字三个词。
第一个词是：感恩
记得刚来大悟一中时，我是一只缺少教学经验却又不知天高地厚的井底之蛙，自以为读过四年大学，又读过几本书，有着所有肤浅的年轻人所有的狂妄，而且年轻的嘴总是伤人而不自觉，但我何其幸运，遇到了那么多德高望重的长者，让我在迷途路上不至于糊涂得太久，我非常感谢当时和我共班的王老（现已退休），尽管他教的是物理，却具有深厚的古典文学的修养，这点让我惭愧得无地自容，他唯一的爱好就是读书，而且每读到一篇好文章，就有奇文共欣赏，疑义相与析的习惯，我在他的带动、并且提供大量书源的情况下读了大量书籍，也学着他养成了文摘、旁批、写读书笔记的好习惯，为我的教学积累了丰富的材料；我也感谢当时和我同组的教语文的（现已退休）胡卓学老师，胡老师博闻强志，课讲得诗意盎然、激情澎湃，是他教给我语文老师要做一支燃烧的烟，时常跳跃着灵感的火花，让学生诗意地栖息在语文的枝头，胡老师总不吝赐教，我经常跟随他随堂听课，许多时候我还现炒现卖，讲完后自己认为不足的地方请胡老师指点，他总是那样的不厌其烦；我还感谢当时和我同年级的教数学的陈老师（现在因为眼疾休病在家），陈老师当时已患有严重的眼疾但还担任两个班的`数学教学和一个班的班主任，但他毫无怨言，兢兢业业，这让整天牢骚满腹、工作拈轻怕重的我汗颜，如果不是他，我恐怕就要在得过且过虚度日子了；我感谢已调走的教英语的胡华华老师，是她教给了我如何在教学中贯彻“教是为了不教”的理念。在这样一个有着浓厚学术氛围的校园里，在这样一群知识渊博、爱岗敬业的人中间，我怎么敢不严格要求自己并努力提高自己的业务水平呢？我就是在这样的环境、人群中受到熏陶，迅速成熟起来，所以今天借这个机会，对一中人由衷的说声“谢谢”。
第二个词是：无愧
做为一个外地人，十多年前背井离乡来到大悟，丈夫是我唯一的亲人，但在我的女儿还不到两岁的时候，丈夫就到南方打工去了，无数个严寒酷暑，无数个朝朝暮暮，我的女儿在学校教学楼前站成了最凄凉的风景线，在上届学生中，
有个学生目睹了我女儿在寒风中哆嗦的模样，心里很悲伤，在网上写了一篇《今生，我拒绝做老师》的文章，以表达对我及教师们的无限同情，全校最调皮的付小龙有次上晚自习的时候对我说：“老师，你女儿已经在教室外睡觉了，你回去吧，我们绝对不违反纪律。”我为学生的爱心而感动，但我从来没有因为这些私人的原因影响过工作，相反，以更大的热情去对待我的那些体贴我的学生们，更努力的提高自己的业务水平，并且取得了一些微薄的不足挂齿的成绩：XX年，代表学校参加县“三优”课竞赛获一等奖；XX年，代表学校参加孝感市优质课竞赛取得二等奖；XX年，获县“一堂好课”竞赛一等奖；XX年，代表学校参加孝感市高三高考备考复习课竞赛取得一等奖；XX年，代表学校辅导学生宁银平参加作文大赛，获得全国一等奖；上班之余进行教学研究，在XX年《文学教育》第三期上发表《宋词中“高楼”人物情结谈〉》；XX年第七期《教学与研究》上发表《语文教学的自主性与主导性》；XX年在文学教育论文竞赛中获全国二等奖。因此，窃以为，作一个高级教师，我还是称职的。
第三个词是：自省
这些年来，尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求，从未放弃过成为一代名师的梦想，但充其量，我还只是停留在一个“教书匠”的层面上，从教十多年以来，班上还从未出过一个真正的清华、北大生，作为一个语文老师，普通话只达到乙级甲等，仅符合要求而已，模仿别人的东西远超过自己的创新，这些瓶颈还有待以后的日子去解决，荀子曰：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。我非君子，但我期待着自己能在发省中凤凰涅磐，破蛹成蝶，无愧于“人民教师”这一光荣称号。
高中语文教师述职报告【篇3】
第一，认真组织教研组工作。根据教学实际，共同探讨并制定＼上报教研组计划。坚持教研组内有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，鼓励为主，客观评价，促进了我校语文教学水平的提高；同时，期末进行认真总结。
第二，协助教研室完成校刊编辑工作。
第三，注意抓好第二课堂。根据高考实际，结合语文学习，发掘写作兴趣，进行提高培养，使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初，组织学生观察二部风景，撰写旧体诗词一百二十多首。
第四，在完成教学任务的同时，开展研究，积极撰写教学论文。在去年发表五篇教学文章的基础上20xx年十月底前在省级以上报刊公开发表教学论文六篇。
经过语文组教师共同努力，语文组被评为20xx——20xx学年度优秀教研组，本人被评为20xx——20xx学年度优秀教研工作者。
总之，在20xx——20xx学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是我校语文教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成绩。同时，自身肯定有诸多不足之处存在，“逝者不可追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将虚心学习，继续努力。
高中语文教师述职报告【篇4】
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是高中语文教师xx，今天非常荣幸向大家汇报我过去一年的工作情况。借此机会，我想对大家做一次总结，分享我在工作中所取得的成就和遇到的困难以及下一步的工作计划。
一、工作成果
过去一年里，我在高中语文教学中付出了辛勤的努力，取得了一定的成绩。首先，我注重学生的素质教育，鼓励他们积极思考、勇于表达，并提供了更多的课外学习资源，以提高他们的综合素质。其次，我积极参与学生的课外活动，组织了一系列的阅读俱乐部、写作比赛等，培养了学生的学习兴趣和阅读能力。同时，我还注重培养学生的综合能力，通过学生主持课堂、合作学习等形式，提高了学生的协作能力和演讲能力。在期末考试中，我所教班级的平均分较去年提高了10%，并有多名学生取得了全年级前十名的好成绩。
二、教学方法创新
为了激发学生的学习兴趣，我注重创新教学方法。首先，在教学中我注重提倡启发式教学，通过提出问题、引导思考来激发学生的主动学习能力。我还采用多媒体手段，结合图像、音频和视频等资源，使学习内容更加生动形象，易于吸收。此外，我还鼓励学生进行小组合作学习，通过彼此讨论、互相质疑来激发学生的思维，提高学习效果。同时，我注重培养学生的写作能力，定期组织写作课堂和写作竞赛，提供写作指导和反馈，让学生在实践中不断提高。
三、困难和反思
在工作中，我也面临了一些困难。首先，学生的学习压力较大，许多学生缺乏学习的兴趣和动力。在这方面，我需要加强与学生的沟通和互动，帮助他们树立正确的学习态度，并提供更多的学习资源和方法。其次，在教学中，我也发现自己的知识储备和教学理念有待提高。为了不断提高自己的教学水平，我会加强自己的教学能力和知识储备，不断学习先进的教育理念和教育技巧。
四、下一步工作计划
为了提高自己的教学水平，我制定了以下几个工作计划：
1.不断提高自己的教学能力，参加教育培训和学习研讨会，了解最新的教育理念和教学方法，不断更新自己的知识储备。
2.与学生保持良好的沟通和互动，关心学生的成长，帮助他们树立正确的学习观念，引导他们选择适合自己的学习方法。
3.注重培养学生的综合能力，通过丰富的课外活动和实践机会，提高学生的实践能力、协作能力和创新能力。
4.加强对学生的个别辅导，通过分析学生的学习情况和问题，制定个性化的学习计划和指导方案，帮助他们提高学习成绩和学习能力。
5.与家长保持紧密联系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的学习和成长。
总之，过去一年，我在高中语文教学中取得了一定的成绩，但同时也面临了一些困难。在下一步的工作中，我将会继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为学生的发展贡献更多的力量。谢谢大家！
高中语文教师述职报告【篇5】
尊敬的领导、亲爱的同事：
我是某中学高中语文教师，经过一年的教育教学实践，现向领导和同事们做一次个人述职报告，总结自己的工作情况，与大家分享经验和收获。
一、工作概况
本学年，我承担了高二文科班级的语文教学任务，全年共授课120多个课时。在教学内容方面，主要涉及古代文学、现代文学、修辞手法、阅读理解等知识点。在教学方法方面，我注重结合图文并茂的教材，运用多媒体教学手段，拓宽学生的知识视野。
二、教学特色
1.自主学习引导
我深入了解学生的学习风格和学习能力，根据学生的特点，采取了自主学习引导的方式。在每堂课开始前，我会先做好充分准备，然后将学习目标明确地告诉学生，并结合学生的自主学习能力，让他们自主思考、解决问题。这种方式激发了学生的学习兴趣和探究欲望，有利于培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
2.启发式教学
在教学中，我注重运用启发式教学的方法，通过提问、情境模拟等方式引导学生思考和探究。例如，在讲解古代文学时，我通过给学生展示古代文学作品的生活背景、历史背景和艺术背景，让学生立体感知文学作品，使学生更好地理解和欣赏作品背后的历史与文化。
3.互动合作学习
教学过程中，我注重培养学生的合作意识和团队精神。我鼓励学生在课堂上积极提问、互动交流，引导他们围绕问题展开讨论、合作完成任务。例如，在进行文言文阅读理解时，我会组织学生进行小组讨论，通过合作解读文言文，提高学生的阅读理解能力和文言文表达能力。
三、教学成果
1.学生综合素质的提升
通过一年的教学，同学们的语文素养得到了明显的提高。他们的语言表达能力、阅读理解能力、文学鉴赏能力等方面都有了明显的进步。学生们的课堂表现积极活跃，思维活络，他们学会了如何提问，如何思考，如何与他人交流。学生成绩的整体提升得到了家长和同事的认可和肯定。
2.学业竞赛成绩的突出
在学校举办的各项学业竞赛中，我指导的学生取得了优异的成绩。在省级文学知识竞赛中，我指导的学生取得了第一名的佳绩，在全国中学生作文比赛中，也有几位学生进入到了决赛，并取得了一些奖项。这些成绩的取得，充分体现了学生学术能力的突出和教学方法的有效性。
四、存在的问题和改进措施
1.教材选择问题
我发现教材内容单一，缺少时代链接，难以激发学生学习的兴趣。为此，我计划扩展教学资源，引入丰富的文学作品和优秀教材，通过多样化的教材选择，提高学生的学习积极性和主动性。
2.学生学习能力差异大
在班级中，学生学习能力差异较大，有的学生学习兴趣浓厚、自主学习能力较强，而有的学生学习兴趣不浓厚、学习能力较弱。为了更好地满足每个学生的需求，我计划采取分层教学的方式，根据学生的学习能力和学习水平，提供个性化的学习指导和辅导。
五、工作计划
在今后的工作中，我将进一步完善自己的教学方法，提高教学效果。具体计划如下：
1.研究教材，拓展教学内容，增加教学资源，使课堂更具互动性和趣味性；
2.提供精确而有针对性的学习指导，满足不同学生的学习需求，提高学生的学习积极性和自主学习能力；
3.加强教师团队合作，与同事共同探讨教学方法和资源，互相学习、共同进步；
4.积极参与教研活动，不断提升教学水平，提高教育教学质量。
六、结语
通过这一年的教学实践，我深刻理解到作为一名高中语文教师的使命和责任。我将以更加饱满的热情和更高的要求，持之以恒地努力进取，加强自身的专业学习，提升自己的专业素养，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
以上就是我个人的述职报告，感谢大家的聆听和支持！谢谢！
高中语文教师述职报告【篇6】
第一、根据学校的高考任务和教材内容，认真研究资料和方法。通过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标
第二、有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动学习兴趣及学习积极性，培养创造性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的各个环节，在备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深入的研究：备教材、备学生、备重点、备难点；较好学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓励性辅导；考练不超越考试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和灵活性，考后认真改卷，及时反馈并查缺补漏。
经过师生共同努力，虽然作为普通班无尖子生、整体基础差，但所带班级月考语文成绩明显上升（所带班级语文成绩在第三次月考中名列普通文科班第一）。
高中语文教师述职报告【篇7】
尊敬的校领导、同事和家长们：
大家好！我是某某中学的一名高中语文教师，在过去的一年里，我有幸能与这所优秀的学校共同发展，我在思想上、业务能力上不断提升，用激情和责任去教导学生，为他们创造良好的学习环境，我在此向大家汇报一下我的工作情况。
一、教学工作：
在教学方面，我严格遵循国家教育部的教育大纲和学校的教学计划，科学地安排教学内容，坚持多元教学方法。我注重提高学生的自主学习能力和创新精神，让学生通过多种形式的讨论、合作、实践和展示，激发他们的学习兴趣和主动性。同时，我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过课堂上的文学鉴赏和写作指导，帮助学生提升语文素养。
为了更好地满足学生的需求，我设立了课外阅读小组，组织学生一起阅读和分享读书心得，提高他们的阅读理解和文化修养。我还组织参加了一些教学比赛和活动，让学生通过与其他学校的交流竞赛，更好地检验和提高自己的知识水平和实践能力。
二、教学改革：
在教学改革方面，我积极响应学校的号召，参与了各种教研活动和研讨会。我与其他语文教师分享教学经验，探讨教学方法和教材的优化。我始终保持对新教材的学习和研究，根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，提高教学效果。
我还努力开发多媒体教学资源，通过视频、音频、图片等形式，使语文课堂变得更加活跃和多样化，满足学生的不同学习需求。同时，我积极运用信息技术手段，建设微课堂、在线答疑等平台，方便学生和家长随时获取教学资源和进行交流。
三、班主任工作：
作为一名班主任，我十分重视学生的全面发展。我与家长保持密切联系，了解学生的家庭情况和学习情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。我还注重班级风气的建设，定期组织班会、班级活动和文明礼仪教育，培养学生良好的人际交往能力和团队合作精神。
四、学生评价：
在我看来，学生的学习情况和对我的评价是衡量教师工作成效的重要标准。在过去一年里，我尽力为学生提供优质的教学服务，得到了学生们的认可和爱戴。我的课堂氛围活跃，知识掌握扎实，给学生留下了深刻的印象。同时，我也注重与学生进行深入的思想交流和情感交流，关心他们的成长和发展，得到了学生的信任和支持。
五、自我反思与展望：
回顾过去的工作，我深感自己在很多方面还存在不足。首先，我需要更加深入地研究语文教育理论和实践，不断提高自己的业务能力。其次，我要继续探索创新的教学方法，不断适应学生的多样化需求。再次，我要更加注重与家长的沟通和合作，共同关心学生的成长。
展望未来，我将继续与学校共同努力，不断进取，为学生创造更好的学习环境和教学成果。我相信，在大家的支持和帮助下，我会取得更好的成绩。
最后，感谢学校给予我的培养和信任，感谢领导、同事和家长们对我的支持和鼓励！我将不辜负大家的期望，继续努力，为教育事业贡献自己的力量！
谢谢大家！
