[演讲]小学班主任经验交流发言稿模板。
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尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：
大家下午好！
九月，丹桂飘香，桃李流芳。面对新学期，我们心中充满丰收的喜悦，因为在过去的一年里我们曾经拼搏过，并取得了这样那样的优异成绩。我们心中也充满期盼，因为我们又站在新的起跑线上，又一个充满激情与挑战的时刻开始了！相信在暑期会这样一个美好的开始之际，我校的各项工作一定会顺利的进行！能作为优秀班主任代表发言我感到非常的荣幸。一直以来，班主任工作都是千头万绪、纷繁复杂的，我总是觉得自己就像学生们的一个高级保姆一样，处处从小节入手，处处为她们量身打造，虽无太突出的成就，却也分享到了他们点点滴滴成长的快乐。
作为一名年轻的班主任，如果要我谈一谈管理经验，面对着我们蔡川九年制学校的众位老师必定是班门弄斧，惹人见笑。现在，我就自己作为班主任平时比较关注的一些问题和几点粗浅看法与大家一起交流分享。
问题一：怎样打响开学第一炮？
在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集体的强大力量。特别是在新学年刚开学，必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。由于是新同学新老师、新班级、新环境，所以要针对班级的具体情况，恰当而又灵活的采取有效途径，培养正确、健康的舆论，必要时可通过“强行推动、强行入轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用，即通过舆论力量打响开学打一炮，引导学生向着老师所希望的方向发展。具体可从以下五个方面着手：
首先，掌握学生入学的第一手资料。
每年新学期开始的第一个月，为了把握住教育的最佳机会，我总是先做好三件事。第一，和学生见好第一面。首先，我开诚布公的把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生感受到老师就像姐姐一样和蔼可信；其次，让他们一个一个的上讲台来进行自我介绍的同时，制作一张个人的名片，要包括自己的姓氏、自己的性格、个人特长，以及对这个班级所要说的话。通过介绍了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣爱好等情况，这样，在较短的时间里我就对学生我就对学生有了一个基本的、全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理，和他们交上好朋友。二、留心观察学生，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解、心中有数。入学后还要多观察多谈心，学科老师要多交流，刚开学的这段时间，可以经常在窗户外观察学生上课的情景，来恰如其分地评价他们，从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。
其次，及时组建优良的班委会。让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，有机的协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。
可以尝试着在班级里实行“常务班委和执勤班委结合的管理模式”，即班级里每个人都是班委，每个学生都有自己负责的内容，在我班上，班委基本上都是不兼职的，有专门负责课间操时关灯的与擦黑板的，有专门负责排队的，有专门负责领鸡蛋和营养午餐的，有专门负责检查垃圾筒的，还有负责卫生巡逻，有每天都必须轮流的值日班长，还有午间纪律监督员等等班委成员，每个月让全班同学对自己与别人的“执政水平”进行评比，评出当月最优秀的各类班委，名额不限，这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的积极性。
去年开学初，我针对班内一直欠缺高素质学生干部现象，灵活性的采取学生轮流执政的方式，每个人都有管理班级的机会，在每天的施政口号发出后，就开始了一天忙碌紧张而又珍贵的班长生涯，这种管理是全方位的管理，从值日、卫生检查、督促课代表工作、上传下达、完成班主任交代任务、完成学校各项活动任务、同学思想动态协调、违纪处理以及到学生晚休，然后是值日记录。翻开班级的值日记录，就像是打开了学生的心灵之窗，里面辛辣幽默、真情婉转的语言，向我们展示了小学生“灿烂多姿”的心理花絮，也体现了他们高度敬业、极具创新的性格。每一篇值日记录，都是精品，每一天值日，都是完美的，因为，他们知道，一学期，每人只有几次机会。
3、抓好入学教育，培养学生良好的习惯。
新学期的头两个月，是班主任工作最关键的时刻，如果这两个月的工作做好了，以后的工作就得心应手。这两个月的工作重点是帮助
并督促学生养成良好的习惯，这习惯包括学习、纪律、卫生、生活等方面。学生刚入校各自习惯不一样，要耐心帮助学生改掉不良习惯，养成你所期盼的习惯。尤为重要的事，要认真指导学生养成良好地学习习惯，如上课多动脑筋，课后多总结等，这是形成良好学习风气的基础。我觉得我班良好的学习氛围是与入学教育分不开的。
4、学习他人优秀经验，建立奖惩机制。
在班级管理中，我学习了其他老师的一些经验，在班级出台了《班级班规班纪》、《学生作业检查登记》、《班级每日日记》等规章制度，从而让值周班干能够对学生做到赏罚分明，奖惩有度。而“班级十最”则是从学习、纪律、职责等等方面综合评价学生的一块园地，我采取一周一小讲，一月一大奖的形式为“班级十最”的同学进行奖励。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去鼓励和引导学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成个个都争先的良好局面。
问题二：班主任怎营造主人翁意识，实现人人有事做？这个问题我进行了思考，也与许多老班主任进行了交流，向他们取经。管理班级应该是民主与法治的结合。一个集体不能没有生命力，班集体是一个特殊的团体，要充分发挥每个学生的积极性，让每个学生都意识到要为这个班争光，这样使他们的集体感得到加强。根据学生的个性特点，去鼓励他们，张扬学生的个性。因此，我在努力规范班级管理制度的同时，积极培养班级民主的气氛，在班级管理的过程中，我有一点最大的'体会，就是容易的事尽量让学生自己去做。即就是遵循以下两不：班干部能做好的班主任不插手；学生能做好的班干部不插手。有位老班主任告诉我，班主任好比当父母，如果什么事情都是父母为他们办好，那是养不出成才的子女的，而应该在民主对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。
这里我突出说一点，即“把班会课的舞台留给学生”。这个方法是刚开始是从杨勇老师那里听到的。记得是11年的暑期会，当时杨老师刚做完一场精彩的发言回到座位，我在内心肯定和赞叹这个方法的同时无不担忧：杨老师带的学生都是初三学生，我班的孩子才9岁、10岁，而且多内向少语，这种方法行得通吗？但是我还是决定试试。而现在，我班级的班会课如果不是一些特别的事情要通知，我也基本都是放手让班委轮流去主持，看看学生的主持，其实可以发现他们有很强的组织能力与表达愿望，张咪的严格、何伟的全面、何洋的委婉无一都体现了孩子们对班级管理的重视和内心的声音。我班上的班委在没有我任何的帮助下，可以自己召开一堂关于学习经验的交流会，还有一堂针对班级出现的不良习气的思想品德交流会等。这些都让我明白，其实学生的能力也是可以慢慢培养的，他们有他们的一套思路和方法，我也可以向他们学习。
问题三、如何管理调皮学生？
调皮是孩子的天性，对调皮孩子还是要以赏识。班级管理中还是会遇到这样的学生：故意欺负弱者，故意扰乱课堂纪律；常不写作业，多次违反纪律，并且是屡教不改……其实，这些调皮的孩子也有闪光点，要通过和谐的教育手段，是孩子的调皮变得有水平，老师和家长通过一句欣赏的话，一次轻轻地抚摸，一份心与心的交流，来调教调皮学生，会显得很有风度和艺术。那么在班级管理中如何管理调皮学生，一下有几点建议，愿共同斧正：
一、试着与调皮生签“协定”
调皮生在学习、纪律等方面约束力较差，教师和调皮生可互表决心，签订下自我约束的条件。譬如，调皮生可定下“是个不做”，即不欺负弱者、课堂不故意捣乱、不拿别人的东西；教师也可坚持“六个不批评”，办公室里有其他老师不批评、独立做题不批评、反映情况时不批评、提问题和回答问题时不批评、无疑做错事不批评、独立做错题不批评、当着家长的面不批评。这样做是为了创设自我约束的条件教育调皮生，尊重调皮生，更重要的是在自我约束方面给他们做了一个榜样。
二、善于给调皮生说“谢谢”
在课堂教学中不可避免的会碰上调皮生出来捣乱，如果马上给予他们严厉地批评，他们是不会接受的，甚至会顶撞老师。这时教师如能微笑着亲切的说：“有什么问题下课再说，请让老师把这堂课上完。”或者递过一张纸条，上面写着：“有事下课说，谢谢合作！”也许有人认为这样做有失身份，其实不然，这是一种美德，一种修养，正是这种美德和修养感动着学生，无法拒绝老师的要求，甚至会肃然起敬，课后也会自觉地把问题解释清楚。
三、尽量让调皮生当“官”
调皮生身上缺点不少，但也有优点。如：有的文体方面有一定的特长；有的爱助人为乐；有的责任心强……教师或者班主任要善于发现、利用这些闪光点，任命他们为文体委员、体育委员、考勤值日生、雪雷锋小组组长等班干部，这样既发挥了他们的特长，调动了他们的积极性，又缩短了他们和优生之间的距离，消除了师生之间的情感障碍，使之对老师产生了亲切感、责任感。
四、适当接受调皮生的条件
对于那种发号施令的态度，调皮生有抵触情绪，他们需要尊重，渴望交流。因此对于有错误的调皮生，教师可允许他们讲条件。如：当老师准备家访时，调皮生请求不要把错误告诉家长；当教师要求犯错误的学生在班上作检讨时，调皮生请求交一份书面检讨作为班主任不妨妥协一下，只要是真诚的认识错误，并决心改正错误，班主任就接受他们提出的条件，给他们一个改正错误的机会。
五、对调皮生持宽容心理
班集体有班规班纪，经常出现过错的调皮生，会有一种特殊的感觉：什么样的错误应该受到什么样的处理，他们心里很清楚，如果教师对他们的一、二次过错能从轻处理或者保密，将会在他们心里留下深刻的印象，或许会成为其进步的起点。
六、充分让调皮生“帮帮忙”
多数调皮生总会有这样的感觉：老师总爱把我们遗忘在角落里。因此：教师不妨多让他们“帮帮忙”。借用他们的钢笔，让他们拿教具向他们询问班里的一些情况等，他们虽然不爱学习，但对于这些轻而易举就能做好的事，还是很乐意做的。这样，他们会亲身体会到：老师心里有我们。
总之，调皮的孩子大都聪明、精力充沛、语言表达能力较强等等。只要好好引导，他们往往更有出息。对于调皮生，教师更不应该吝啬自己的语言和表情，要通过多种形式，向他们表示我们的爱。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢的调皮生的信赖，会使他们的亲能发挥出来，使他们能充分享受到学习成功的乐趣，使每一个“调皮捣蛋”的学生都能成为你喜欢的学生。
问题四、如何把握节奏，与时俱进开展教育工作？
学生性格内向，容易导致班级气氛死沉，所以，在日常工作中，我特别注意张弛有度、松紧结合。学生一入校，就提出了四年级抽考誓创佳绩的口号。让学生既有压力感，又有节奏感。平时的管理，要善于把握方向，找准重点，让学生始终在节奏的指挥棒中，奏响美丽和谐的音符。与家长俱进，与学生同行，让老师放心是我长期的工作思路。针对班内不同时期出现的不良现象，采取措施，确立管理主题。同学们学习劲头弱了，我们发动“高效学习周”，比富摆阔了，就有“勤俭节约”周，临近考试的“冲刺周”。还有“学雷锋周”，“讲卫生周”，“班风学生整治周”，“诚信周”，“爱心周”等等。有时部分学生学习懈怠、思想散漫了，我就叫他们设计特色战书，胜方接受败方的小礼物，下一次，败方都想反败为胜，获取小礼物，这从一定程度上刺激了学生的积极性。
问题五、抓住教育契机，对学生进行德育教育。
针对部分学生入校后个人主义思想抬头，尊敬师长意识不够的现象，抓住教育时机，及时进行典型主题教育。一次放学后，天下起了雨，我站在门，有两名学习很好的学生撑着雨伞，走到我身边热情的打招呼，然后离开了。我突然想，怎么这两名优秀生就没有给老师让伞的意识呢？下午到校后，我用一节数学辅导课开了一节班会，学生是很好的，没有给师长让伞的意识，是当今很多独生子女自我中心意识的膨胀，服务意识的淡薄。看似一件小事，但它可能会影响学生一生。结果班会开的很成功，学生礼仪意识的欠缺，并不是说孩子有思想问题，而是从根本上没有这种意识，主流是健康发展、积极向上、充满希望的，关键时候需要我们稍加点拨，学生就会恍然大悟，对你感激不尽，对其人生产生意想不到的影响。一次下午放学后，我淋着雨送学生上去吃饭，后面一名学生喊着追着我给我让雨伞，我说谢谢你，我们一起撑吧！正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来！
问题六、怎样做到“为人师表”？
苏霍姆林斯基认为：教师成为道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度，能为人表率，在于他有高尚的道德水平。教师的一言一行，对学生有着深刻而久远的影响。因此，要做好一个班主任教师，无论在为人与工作上都应该成为学生的表率，应该严格的以师德规范要求自己，真正做到为人师表、以身作则。有句俗话说得好“喊破嗓子不如做出样子”。凡是要求学生做到的，我自己首先要做到，让学生感受到班主任也是集体的一员，是他们学习的榜样，平日里，我总是以平等的参与姿态在行动上成为学生的榜样和示范：每当看到教室的桌子歪了，我就马上去摆一摆，看到谁的书桌乱了，我就去理一理：看到地面脏了，我就拿起扫把扫一扫：看到教室里有张纸，我就连忙弯腰把它捡起来……这种“无声胜有声”的教育方法让孩子们也能学着我的样子随时摆桌子、理课本、擦讲台、捡纸屑，那种关心集体的思想在班级内慢慢形成。
以上是我一年半来当班主任的一些心得和经验，没有丝毫的假话，今天搬出来，目的不是为了炫耀，只是想起一个抛砖引玉的作用，为大家做一块垫脚石，能让大家站得更高，飞得更远！不当之处，恳请各位领导和老师们批评指正。“耿耿园丁意，拳拳育人心。”在这里请大家放心，我们全体教师教继续努力工作，关心和爱护每一位学生，争取更好的成绩。
再过几天就是我们的节日了，在此预祝大家教师节快乐，永远年轻！
谢谢大家！
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竞聘班主任演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、各位代表：
大家好！我是xxx。我今天竞聘的职位是教导处负责英语教学的副主任。首先，感谢学校给我这样一个机会让我来参加今天的竞聘！感谢学校为我们青年教师的发展搭建平台。我本着反思自己、锻炼自己、从而提高自己的目的，参与这次竞聘活动。
借此机会，请允许我先介绍一下自己。我于1999年7月毕业于xx教育学院“小教英语”专业。又经3年的刻苦进修于20xx年7月获xx大学“英语教育专业”本科学历，并取得“文学学士”学位。教龄11年。小学高级职称。从教至今均担任英语教学工作。历任英语教研组长及备课组长。
接下来，我想谈谈我竞聘这一岗位所具备的三大优势：
一、专业知识扎实，学科能力强
作为分管英语教学的教导，我想过硬的专业知识与学科能力是必备的条件之一。20xx年10月我代表陆慕实小参加xx区第四届小学英语评优课，荣获一等奖，而且是比赛成绩第一名。同年11月代表相城区参加xx市小学英语评优课，同样荣获一等奖。本学期我又代表我校参加xx区中小学教师信息技术与学科整合评优课，荣获一等奖。多篇论文，教案设计，课件均在各级各类比赛中获奖或发表。目前我还担任省级课题《多媒体在常规课堂教学中的运用与提高课堂教学效率的研究》的课题组长。鉴于在英语教学方面成绩突出，20xx年9月我被xx区教育局命名为“xx区小学英语学科带头人”。有幸成为我区仅有的四个小学英语学科带头人之一。
二、丰富的从教经历，扎实的教育教学质量
从班。两次期末统测均分都在95分，列居年级第一。
三、具备初步的管理和领导能力
工作十一年来，我担任过并负责团支部工作。带领cc小学全体团员青年出色的完成了上级指示的各级各类突击性任务，得到领导一致好评。
由于我工作踏实认真，教育教学成绩突出，20xx年—20xx年连续三年学年度考核优秀。20xx我荣获相城区“优秀师傅称号”。20xx年9月经学校推荐，被元和街道党工委授予“cc街道首届十佳教师”称号，并于教师节大会隆重表彰。
“十年磨一剑”。当机遇再次来临的时候，我不敢轻言“放弃”。我相信自己一定能胜任教导处副主任这一岗位的工作。教导处副主任受校长的领导，是教导主任的助手，协助教导主任主持教导处日常教育教学工作，并分管学科教学的组织和领导工作。如果我有幸竞聘成功，那么我设想在以下几个方面作出努力：
一、以身作则，带头示范
俗话说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“喊破嗓子，不如做出样子。”要求别人做到的，自己一定先做到；禁止别人做的，自己坚决不做。
二、打造有团结合作精神的英语教学团队
古人云：“人心齐，泰山移。”这，就是团队的力量！也是我们需要的团队精神！个别教师的努力最多把他们所任教的个别班级教好。要把我校整体英语教学搞好，就必须依靠全体英语教师的共同努力。打造这样一个具有合作精神的团队，我首先要做到尊重、谦让团队中的每一个成员，尊重他们的才能，充分发挥他们的特长。在生活与工作中关心他们，在业务上慷慨的帮助、引导他们。
三、合理安排教学工作，形成良性的竞争机制
目前，我们大部分英语教师的教学工作基本是跨年级教学。且是一高一低。这样安排，任课教师容易忽视低年级。而低年级是外语教学的启蒙阶段，重在学生外语学习兴趣及习惯的培养。有效的课堂教学决定了学生学外语的将来。因此，我设想尽量安排平行班教学。没有特殊情况，教师尽量跟班，这不仅有利于学生的英语学习，也可令任课教师提高责任心。另外，建议设立低高两个教研组（备课组），便于开展教研活动。
以上是我一点肤浅的想法，如有不正确之处，望各位领导和代表批评指正。不管今天的竞聘能否成功，我仍将一如既往，踏踏实实工作，尽的努力为陆慕实小的教育教学做贡献！
最后我想代表今天参加竞聘的教师对各位领导、各位代表的辛苦工作表示感谢，谢谢大家！
竞聘班主任演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、同志们:
大家好！非常感谢大家给予这次公平竞争的机会。今天，我竞聘的是部门副主任竞聘演讲岗位，希望通过这次竞聘，展示自己的志向，力争为我愿医疗卫生事业健康发展做出更大贡献。
参加工作16年来，始终以一颗赤诚之心戍守本职，以无限的热情服务患者，身后留下的是辛勤的汗水，收获的是丰富的经验。过去的工作囊括了领导和同事们的大力支持，今后我将孜孜以求，力争做出更大的贡献。经过反复权衡，我认为自身完全具备胜任副校长职位的各项条件，并且具有以下优势：
一具备较强的学习能力和丰富的工作经验。
参加工作以来，我始终坚持学习，不断追求进步，积累了放射、超声、核医学方面的丰富经验；认真钻研业务，提高理论水平，20xx年在江苏大学检验专业本科毕业，20xx年获得检验专业副高职称，现在又攻读研究生；注重积累总结经验，不断丰富自身，对于相关核医学的各项业务和临床检验治疗都比较熟悉，知识面广。核医学是一门新兴的临床医学学科，发展十分迅速，新的方法不断涌现，我想，凭着自己较强的学习能力和丰富经验完全能够能够快速适应新科室的各项工作。
二具备较强的业务能力。
作为医院检验科专业主管，各项工作与核医学具有密不可分的联系。我了解核医学的各项工作流程和业务操作，能够快速高效地服务患者，不但能够娴熟地操作应用各类先进的设备，科学分析检验过程，准确推断检验结果，而且掌握各种设备运行原理，能够处置副主任护师晋升述职竞聘报告复杂的设备故障问题。
三具备较强的组织管理能力。
我进入镇江医院不久，在领导的支持下担任专业主管和实习生管理工作，在实践中，注重建立细微的制度实现长效管理的目的，曾经完善了检验工作流程和各项规章，制定了实习生学习培训、操作规范等各类制度，并组织所属医护人员开展无偿献血、爱心服务社会、##等公益活动，在实践中锻炼提高了统筹规划与管理能力。
四具备良好的沟通能力和协作意识。
我大局观念强，尊重领导，服从安排，坚决贯彻医院政策，执行科室各项制度；注重与同事配合协作，相互帮助，相互扶持，为完成科室总体任务而共同奋斗。生活与学习中，及时与同事交流感情，沟通思想，竭尽所能帮助同事排忧解难，极力营造团结协作、携手共进的温馨氛围，深的同事们的尊敬。
我认为，副主任的职责可以用“服务”两个字来概括：对上，服务于医院的决策，坚决贯彻落实上级各项方针政策，主动为正职建言献策，分忧解难；对下，服务于科室人员工作、学习与科研，为提高医疗服务质量提供良好条件；对外，与各科室协调沟通，配合好患者医疗。尊敬的副主任科员竞聘演讲稿各位领导、同志，如果能够得到你们的信任，我将以极大的热情投入工作，用实际行动和出色的成绩回报领导与同志们的关心与支持。具体做到:
一认清角色，做好参谋助手。
我将服从和服务于医院科学发展的大局，坚决贯彻医院的各项指示精神，高效完成领导交付的任务，协助正职做好管理、医疗工作，履行助手职责。工作中注意维护科室团结，遇事多与领导商量，多听取同事意见，相互配合，相互支持，形成合力完成各项工作任务。
二健全制度，建立完善科学的管理体系。
核医学科室刚刚组建，建立一套高效运行的管理体系是首要工作。我将积极配合领导健全运行机制。一是借鉴检验科运行制度，结合现代核医学的基本要求，完善考勤、学习、医师接诊、监督、物品管理等日常管理制度，使科室日常工作的步入正规化；二是做好机构建设，明确岗位分工，健全岗位责任制，制定麻醉科主任竞聘稿考核管理细则和激励制度，激发科室人员的积极性和主动性，确保诊疗质量。三建立健全仪器管理、操作、保养和维修制度，放射性同位素订购、领取、保管、使用制度，安全管理、资料管理、消毒隔离、清洁卫生制度等，推动科室实行精细化管理确保科室安全、有序、高效运行。
三集思广益，不断提高医疗水平与服务质量。
充分发扬民主，定期组织好科室周会、经验交流会、医患沟通会等，充分听取部门人员和患者意见，采纳合理化建议，提出整改措施，逐步探索新的医疗模式和管理办法，全力提升医疗服务水平；同时，利用各种方式，加大对医护人员培训力度，培养一批专业能力强的人才，提高队伍的整体素质，适应核医学飞速发展的需要。
各位领导，多年来沐浴在组织和领导们的温暖阳光下，我进步医院麻醉科主任竞聘演讲稿很快。我深深知道，点点滴滴的进步都离不开组织和领导们教育，离不开同志们的帮助与支持。不管竞聘成功与否，我都将怀着一颗感恩之心，用加倍的努力和更出色的成绩来回报组织的培养与厚爱！
竞聘班主任演讲稿 篇3
尊敬的各位评委：
大家好！这个七月给了我太多的机会：老师和在座的各位专家又给到我这次竞聘演说的机会，这让我的内心充满了感激。
我是最后一名选手，但我绝对相信我应该是最出色的，因为担任学校团委书记的协调、领导和实践能力。
无论多么辉煌的过去都要静静地走过昨天，今天我竞聘的职位是教导主任。我想说，我有三点优势证明我能胜任这一职位并且把它做到最好：
05年分别获得济南市语文和综合实践课一等奖，今年，我在全国语文数学高效课堂研讨会上的观摩课录像获得省一等奖。必须让一个课上的精彩的人来管理课堂，我认为我可以。
2、我的普通话好。今年3月份，经过省语言文字委员会的考核，我的普通话水平达到了一级乙等，并通过考试获得了山东省语言文字测试员的证书。同时，我作为学校语言文字办公室的主任，和大家一起为学校获得市语言文字示范校并以优异成绩上报到省语办。我们的目标是获得全国语言文字示范校。相信这一教育理想会在我担任教导主任期间变为现实。
关心同事、关爱学生，民主测评我名列前茅，学生评价我常常第一。我会写诗歌，是济南市作家协会会员，《闻韶诗刊》和《济阳文艺》编委；在《中国教育报》《现代教育报》《山东文学》《新济阳》等报刊中仅10年上半年就发表文章39篇。
如果我能有幸被聘为教导主任，我将本着“抓一个中心，促两个重点，带三支队伍”的工作模式，展开教导处工作：
1、抓一个重点——课堂
齐校长引领全校建立的竞业园学校课堂模式是山东省十一五规划重点课题，在全省推广，吸引着全国的专家、教师前来听课、学习、研究。最近，中央教科所韩立福教授与齐校长一起改进了我们学校的课堂模式，这正是一个课堂改革的关键期。我会做好校长的助手，引领学校的老师充分挖掘教材、开发学案、集体磨课、有效备课、高效上课、合理作业、深刻反思。积极创建结构预习课、问题展示课、综合研究课模式，引领学生学会预习、学会学习、学会合作、学会竞争、学会反思。
2、促两个重点——教学研究和教学评价
教学研究方面主要是引领教师进行模式学习、模式课堂的构建和地方课程、校本课程的研究。每周进行同组教学研究和磨课研究，学科主任负责组织指导研究学习工作。继续抓好每周的校本论坛，研究更新论坛题目，使其更有针对性和可操作性。鼓励撰写教育教学研究论文，积极为老师们发表论文创造条件，使全校形成“人人搞研究，个个抓学习”的良好文化氛围。地方课程正规化，校本课程创新化，继续抓好学校“绿色阅读”、“读写一体”、“科技创新”等工作。处处体现精细化管理思想，并初中三年的教学工作做统一部署，使教学工作序列化，分学科建立教学专辑，如录像课专辑、教案专辑、作文指导课专辑、案例反思专辑、教师论坛专辑、教学评价专辑等等，每学期编辑成册，资源共享，优势共享，同时留存好电子档案和书面档案，这也是学校发展的有力见证。
对教师和学生使用发展性评价。评价内容综合化，重创新、探究、合作与实践等能力的发展；评价标准分层化，关注师生在原有水平上超越自我的提高和发展的独特性。评价主体多元化，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来，使终结性的评价结果随着改进计划的确定成为下一次评价的起点。
、教师队伍和学生队伍积极进行教师培训，请进来，聆听专家的教诲；精选最出色的教师做学科主任，走出去，培养他们成为省市甚至是全国名师，培养他们的组织领导能力，成为学科领导者，建立起学校良好的教风，形成校园精神。以活动为载体，通过说课比赛、论文大赛、课堂大赛等促教学工作的发展。通过学生写作比赛、学法演讲比赛、心理健康讲座等活动，建立起“活泼、阳光、创新、个性”的学生队伍，让他们“走进竞业园，人人都成才；走出竞业园，人人都发展。”
以上只是我一点粗略的想法，真正的工作会在深入的思考和具体的实践中更有效地展开。我知道，机会永远留给有准备的人！工作了校长、老师和学生，我依然想更好的为他们服务。
请各位评委老师相信我！
谢谢！
竞聘班主任演讲稿 篇4
如果我这次竞聘成功，我有决心有信心在公司餐委会的直接领导下，在同事们的帮助下，积极向宋主任学习，狠抓服务，强化管理，推进职工餐厅工作水平和服务水平不断提升。
1.加强食品全过程管理，确保食品安全和品质。食品质量直接关系到职工的身体健康，抓好食品质量就是直接维护职工的切身利益。在认真总结现有管理经验的基础上，结合当前全国食品安全整治要求，进一步加强职工餐厅食品管理制度建设，严格从业人员定期健康查体和全员持证上岗，严格食品原材料进货、食品加工、窗口销售等全过程管理，建立落实每道工序责任制，强化品质检验监督和餐委会定期抽检，确保食品安全和质量，让职工吃的更加放心。
2.加强全面服务管理，努力提高服务水平。在确保日常保质保量食品供应的基础上，结合季节特点，进一步完善餐厅每周食谱，加强特色食品供应，努力丰富节日和夜班餐桌，确保职工不同时段、不同口味需求。进一步完善职工餐厅满意度调查方式和内容，定期听取职工意见建议，有针对性地改进饭菜种类和质量，持续改进餐厅环境、管理和服务。在此基础上，引入健康、营养饮食理念，结合全员职业查体和健康查体结果，改进食品供应结构，实施员工饮食建议，促进员工养成健康饮食、营养饮食的良好习惯，提高全体员工健康管理水平。
3.加强内部基础管理，创建职工满意餐厅。在餐厅HSE工作上，严格执行公司各项制度和属地职责，突出加强用火、用电、用水管理，强化危险因素排查和隐患治理，狠抓从业人员设备操作技能和HSE培训，确保安全环保。在人员管理上，健全完善内部工作责任考核，强化员工、承包方服务意识和窗口意识，树立良好形象。同时，进一步规范外包管理制度，完善服务合同和保障协议，加强财务管理，强化节约用水、用气、用电，确保餐厅运转规范、高效。
以上是我对餐厅管理工作的一些认识和想法。当然，做好餐厅管理只是综合服务中心工作的一部分。我将牢固树立大局观念，全局意识积极配合支持中心整体工作，形成工作合力，推进综合服务中心服务水平和工作水平不断提升。如果我竞聘成功，我将勤奋学习，扎实工作，努力在新的岗位创造出更加优异的成绩，回报组织和领导的信任和支持。如果竞聘没有成功，我也将一如既往地保持积极进取的精神，尽快弥补自己的差距和不足，加倍努力，为公司发展建设做出自己应有的贡献。
最后我再次感谢组织、领导和同志们给我展示自我的机会。
[演讲]2022年清明节家族发言稿精选
想要成功，我们需要付出应该的努力为其奋斗，在我们需要上台讲话之前，一定要准备一份适合自己的演讲稿。通过演讲可以让更多人了解自己的主张，建议。怎么样去撰写一篇合格的演讲稿呢？为此，小编特意呈上“[演讲]2022年清明节家族发言稿精选”，请收藏好，以便下次再读！
小编整理了以下可能与您有关的“[演讲]2022年清明节家族发言稿精选”，以下内容仅供您在工作和学习中参考不得传播或复制。随着越来越多人注重语言谈吐，优秀的口才可以让我们的个性更加具有影响力，准备好发言稿可以让我们在发言中更加坦白和真诚。
尊敬的家族族长，在坐的各位长辈，同辈和晚辈，你们好!
在这春回大地，万物复苏，春暖花开的季节，我们迎来了胡氏家族清明会的相聚，在此我代表胡氏家族的媳妇们成为胡氏家族的一份子感到无比的高兴。???
今天我们都怀着一颗虔敬至诚的心，来祭奠我们的祖先，就是要缅怀祖先的英德，就是要感激祖先的教诲，祭祀祖先，就是报先辈养育庇佑之恩。站在这里的我们胡氏后人，应当弘扬祖先美德，积极促进和加深宗族联谊，念血脉相通之情，思同宗共祖之谊。我们要以全族利益为重，不分南北，不分支系，明礼诚信，精诚团结，互通有无，族亲融合，互帮互助，共谋发展。我想，这是我们今天祭奠祖先的重要的意义。???胡氏宗族的发展历程告诉我们，只有自强不息才能把握命运，只有与时俱进才能紧跟时代，只有勤劳勇敢才能成就伟业，只有艰苦奋斗才能兴旺家族。让我们携起手来在工作和生活中牢记祖先的传统美德，与人为善，和睦相处，勤勤恳恳地工作。踏踏实实地做人。我相信胡氏家族的每位媳妇能顶好我们胡氏家族的半边天，当好家庭的贤内助，树立好贤妻娘母的美好形象，为家族添光彩。???
最后，我希望我们的祖先在九泉之下显显在天之灵，保佑我们胡氏家族所有成员事业有成，家庭和睦，健康幸福，大吉大利，万事如意。???谢谢大家!
今天是清明节，是上坟祭祖的日子，是一个让人思念亲人和感觉凄凉的日子。但是我们在这里，欢聚一堂，我想我们的老先人也是高兴的。因为先祖用了几辈人的时间，辛辛苦苦，就是为了给我们打造更好的生活，他们吃了苦，才有我们今天的幸福生活，先祖能看到我们能和和睦睦，其乐融融，欢聚一堂，肯定是欣慰的，高兴的。
第一，我们要感恩，感恩先祖，感恩长辈，感恩亲朋好，感恩身边帮助过我们的人，因为有了他们，才有了我们的今天;
第二，我们要团结要和睦。团结和睦，是我们老张家的优良传统，刚才小爷说了，我们几辈人都家庭和睦，互相帮助，注重教育，所以我们家族在我们村的威望是第一，是没有人能比的。只有团结了，和睦了，我们家族才能更强大，更优秀;
第三，我们要传承。作为我们这一辈，要带好头，教育好自己的子女，用实际行动来继承和发扬我们家族的优良传统，要带领孩子们孝敬长辈，加强学习，团结和睦，不辜负先祖的厚望。
各位宗亲、各位尊长、各位族贤：
大家上午好!柳绿花香门山青，根联宗亲忆忠魂!继去年十一期间刘氏祠堂竣工祭祖，今天我刘氏族人又云集祖莹之地，举办首次轮值的清明问根祭祖活动，不仅是我刘氏家族的又一大盛事，也开启了清明联谊祭祖的光辉里程!
[演讲]我和世界隔着手机演说稿模板
长计划，短安排。在我们需要进行演讲时，这时写一份演讲稿是很重要的。优秀的演讲稿应该观点鲜明，感情真挚。您是否准备好一份详细的演讲稿了呢？相信你应该喜欢小编整理的[演讲]我和世界隔着手机演说稿模板，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
多次筛选和修改后我们终于推出了最新的“[演讲]我和世界隔着手机演说稿模板”，当我们被领导要求上台演讲时。写演讲稿可以让演讲者更好地认识和理解自己的职业和生活需求，好的演讲可以消除演讲者临场紧张、恐惧的心理，您知道如何写出一篇专属于自己的主题演讲稿吗？将这篇文章保存下来方便日后再次浏览。
温州市xx演讲比赛三等奖获得者温州大学刘家民
各位老师，各位同学，大家上午好。
我在同学面前介绍我自己的时候往往会在黑板上写下自己的名字，然后呢，同学们就会发现我的两个缺点，一个是字丑，字如其人么，还有一个呢，就是口齿不清，但是即使这样我也完全不担心，我担心的是他们不知道真事的我，那么你们呢，多久没看见真实的自己了。
小时候很害羞，走路的时候都是低着头，同学会嘲笑我是不是地上有钱啊，那么现在呢，即使地上真的有钱，我相信很多低头党都不会去捡，反而是群里发红包，他们一定会去抢，一不小心就是运气王了，你们说是这样吗？
智能手机已经融入我们的生活了，来到教室，nba现场直播比老师讲课精彩，出去吃饭钱包没带，支付宝刷一下还有随机减，回到寝室，无论是远隔千里的父母还是近在咫尺的室友都和他们在手机屏幕前聊得不亦热乎，最后睡觉了还要把耳机放进耳朵，手机仿佛已经成为了我们的器官，然而呢？手机越快捷越方便，我们反而越忙，这个忙不只是忙碌的忙，还是迷茫的茫，不只是迷茫的茫还是盲目的盲。谈事情不用面对面，传文件不用考u盘，看新闻手机点点就好了。
但是实际呢？网上聊得热火朝天，见面或许只会点头寒暄，文件随时随地都可以传，所以你不知道何时何地会有工作，有那么多的新闻让你眼花缭乱，无所适从，忙碌，迷茫然后盲目。
有一次早上我不小心把手机落在寝室了，那个上午我就感觉特别轻松，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，我真的有更多时间去看看这个世界。我在安徽的一个同学和我说，他在双十一之前卸载了**，后来卸载了**他说他不想让手机占据他太多时间，我很佩服他，我相信他离他的世界更近一步了。
生活的节奏和社会的要求让我们不得不用手机做很多事，但请记住是我们在用手机，是我们在用手机，是我们在用手机！我从不相信手机改变了我们的生活方式。我相信我们用手机改变了自己的生活方式。你知道有人玩手机，手指弯了，你知道有人玩手机，走着走着掉坑里，你还知道有人玩手机错过眼前的风景，浪费美好的时光，你都知道，我还想让你知道的是今天你走出这个教室，外面的天空一定比你手机的高清壁纸要美，要舒服，要自然。
有时候，你想把一个道理讲给一万个人听最后只有一个人听懂了，那也够了，我相信我们和我们的世界隔着一个手机，如果我们把这个手机挪开，我们就能离我们的世界更近一步，然后我们就会看到，我们的世界阳光正好，微风不躁。
教师教学交流演讲稿8篇
如何写出一篇属于自己的主题演讲稿呢？如果我们能够在正式演讲之前，准备演讲稿是说服听众的必要步骤，好的演讲稿可以帮助演讲者更好地组织语言，提高语言表达的流畅度，经57梯子网推荐“教师教学交流演讲稿”这篇文章绝对值得一读，希望我的回答能够解决你的问题别忘了收藏哦！
教师教学交流演讲稿(篇1)
各位领导、各位同行：大家好!
经常看到，名教师们上大型公开课前都有一套路,不是和学生谈话、提问，就是和学生一起做游戏啊等等，为什么要这样啊？说穿了，那就是和学生套近乎,拉关系,我想他们的目的就是消除学生的陌生感和紧张心理，让学生从容、自信，从而使课堂变得和谐、轻松、自然、民主。事实上，我们不能忽视这个环节。如果指导好，学生会被这个老师吸引，从一开始就喜欢上这个课。
华应龙先生是一位著名的教师。他的学生不想下课！这在他的很多公开课中可以看到，下课铃响了，老师示意下课，学生挥舞着小拳头高喊“**，**”。为什么会出现这种情况呢？
这不仅仅是华老师的课讲的精彩，还因为在他的课堂上，学生有话可说，有话敢说，说的话管用，更为重要的是，学生喜欢他，喜欢他的数学课。
做一个学生喜欢的数学老师并不容易。我们要学习、积累、积累，提高自己的专业水平和理论素养。
如果把教育比作大海，那教师的专业成长就好比教师驾驶着自己的小船向前航行，有的教师可能会一帆风顺，而有的教师可能会遇上大风大浪，教师的成长，环境固然很重要，但是良好的心态和积极的作为尤为重要。
有这样一个故事，大家都知道，一个学者去北京参加第三次考试，住在一家正规商店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。这三个梦似乎有些深意。第二天，学者急忙去找算命先生的算命方法。
算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你不认为在高墙上种菜是浪费劲力吗？
戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。
店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：
“哟，我也会解梦的。我想你这次必须留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？
戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你表妹脱光了背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？” 秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
也看到这样一个故事，一位老奶奶有两个女儿，大女儿已经去世，小女儿在美国。她乘船去美国看望她的小女儿。她在路上有危险，生死难料。其他人都很紧张，只有她很平静。
别人问她为什么，她说，如果没沉船，我就可以见到小女儿了，哦耶！如果它下沉，我可以看到我的大女儿。哦耶！
我们看到积极的人，象太阳一样，照耀着光明的人，消极的人，象月亮一样，前十个**一样。思想决定我们的生活。不管我们有什么，我们都会有什么结果。
所以说：积极心态创造生活，消极心态破坏生活。如果把人生比作一副牌，而牌是上帝发的，我们分到什么就是什么，别无选择，也不可更换，我们能够做到的，也应该去做的，就是如何将手中的牌优化组合，并力求把每张牌打好。
正如冯巩在相声中所说，他比潘长江要大，在美发方面要比陈佩思好，而且他会说美国话比中国话，以充分发挥自己的优势。当然这只是一个笑话，我们不可能和最差的比，达到阿q式的心理安慰，我们应该向好的看齐，发挥个人的潜力、发掘团队的力量，去积极主动地做好自己的工作。
在我的教学生涯中，我最喜欢的一句话：“每天进步一点点”，集小成大，从身边的每一件小事做起，把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事都做好是不平凡的。说到每天的小小进步，我想给大家讲一个故事：
有二个和尚住在相邻的两座山上，这二座山之间有一条小溪，于是这二个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水，久而久之他们便成为好朋友了。就这样，时间在每天挑水中不知不觉己经过了五年，突然有一天左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座山的和尚心想：他大概睡过头了。
便不以为然，哪知第二天左边这座山的和尚还是没有下山挑水，第三天也一样，过了一个星期还是一样，直到过了一个月，右边那座山的和尚终于受不了了。他心想：我的朋友可能病了。我去拜访他，看看我能为他做些什么。
于是他便爬上了左边这座山，去探望他的老朋友，等他到达左边这座山的庙前，看到他的老友之后大吃一惊，因为他的老友正在庙前打大极拳，一点也不像一个月没水的人，他好奇地问：你已经一个月没有下山挑水了，难道你可以不用喝水吗？左边这座山的和尚说：
来来来，我带你去看。
于是他带着右边那座山的和尚走到庙的后院，指着一囗井说：这五年来，我每天做完功课后都会抽空挖这囗井，即使有时很忙，能挖多少就算多少，如今终于让我挖出井水，我就不必再下山挑水，我可以有更多时间练我喜欢的太极拳。
故事讲完了，这个故事的题目叫：“挖一口属于自己的井”。对于这个故事中蕴含的哲理，我想仁者见仁，智者见智，大家的想法可能不尽相同，但有一点却值得我们思考，那就是左边这座山上的和尚他有长远的眼光，有自己的理想，并且为了实现这个理想，他每天都去做一点事。
相信在坐的每一名青年教师，我们都有自己的思想，这也就决定了我们与芦苇的区别，不是随风而倒，我们不仅要会思考，更要学会为理想而努力，没有理想就会迷失方向，其中“做”也就是行动，是最关键的。因为“做，还有50%的可能，不做，则100%不可能！”
那么，我们怎样才能成为学生喜欢的数学老师呢？
一。给学生留下第一印象很重要，所以你应该注意第一课
去年6月下旬，我带6年级2个班的数学临近毕业，本来安排我和几个班主任一起，带毕业生去上海看世博，结果领导突然通知我，让我第二批又去，现在由于工作需要，让我马上接替5年级数学最差的一个班级的教学工作。我虽然有些不情愿，但是还是马上调整心态，我这样想，这个班需要我，肯定是领导信任我。早读课的时候领导找的我，吃早饭的时候我找到这个班的班主任了解情况，知道了这个班的孩子数学基础差，愿意学好，可是没信心。
再看看课程表，上午的第二节是全班的数学课。于是，我想，第一堂课就讲知识肯定不行，首先要激发孩子们，树立他们的信心。只有一次备课时间，所以我就这样设计，看课件。
一堂课，孩子们都很兴奋，我能从他们的表情看出。通过一个月，月考成绩就进步很大。一年后，全班从最差的变成了第二名，相差只有0分
7分。当然，学习的进步仅靠一节课是不够的，（后面我还会说到一些具体的做法），但是有一点可以肯定，学生改变了对数学的态度。
不久前，我班一个很淘气的小男孩下课后突然给我一张纸条，说：“阳老师，你可以去办公室再看看。”。见《感谢信》，而这次毕业考试这个孩子的数学考了94.5分，应该说进步很大的。
我还记得五年前，我上了一门新课。这个班的孩子聪明、活跃，数学基础很好，但他们的综合思维不好。开学的第一节课，我首先给大家介绍：我是阳老师，你们新的数学老师，我能给大家带来阳光，让你们感受到温暖，从此你们变得更加智慧，信不信？
一双双单纯的可爱的大眼睛疑惑的望着我，顿了下，我说，我给大家提个问题：请你们猜一猜，阳老师今年多大了？一下子学生活跃了，小手一个接一个，至今我都记得当时的情景。
有的说：30了，有的说34了，我趁势问他们怎么猜到的，于是总结到了用观察、比较、推测等数学方法，其实我真正的年龄并不重要，重要的是学生知道数学在生活中的用处，并知道用数学的方法来解决问题。因此，我引导孩子们了解学习数学的作用，以及学习数学的方法，特别是思考的重要性。
一节课快完了，当时感觉孩子们意犹未尽，于是，我说，请你们马上动笔，把刚才的所见、所想、所感记录下来，行吗？孩子们刷刷的写起来。
其中2个孩子的日记我带过来了，大家可以看一下。而我也就这一节课写了教学随笔，和一个学生的日记一起被发表在广外《晨星作文》上。班上的数学日记在我的博客上。
学生和家长可以随时浏览。
2。善待孩子的错误，等待他长大
我这里说的错误是指孩子的不足，缺点，也包括作业中的错误，而我对他们的包容，等待，赏识，确实让很多孩子在他们的成长道路上多了一些闪光点。
第一个孩子是我们一个同事的儿子，每次考试的平均数学成绩是80分。他妈妈班主任，我一到这个班，他妈妈就说，阳老师，只要你把我儿子的数学补起来，我一定好好请你，还怎么怎么的。当时我笑了，我说，只要你问我，那就好说了。
在分析了这个孩子的情况后，我想尝试一些我一直想用但从未用过的东西。上课时，孩子养成了良好的习惯，认真听讲。我不时地让他回答一些简单的问题，并相应地表扬他。第一次的作业，全班40多个人，全对的就有一半，可是他，竟然错了三道。
要知道，我有个习惯，每次的课堂作业，我会让学生独立做，而每次全对的我会在全班读名字表扬，并在作业星级榜上加星一颗。该怎么办？我把他单独叫到办公室，先教他把错改了，然后试探的问他，想不想作业是全对的，好在全班表扬你？
他低下了头，我明白，孩子很自责，我就说，阳老师知道你是很棒的，你能把题做全对的，只是今天检查的不仔细，是吗？孩子点了点头。我说，这样行不行，我给你三次机会，你到老师这改错，是我们的秘密，可别告诉别人，我在课堂上依然表扬你，怎么样？
孩子的眼睛亮了，真的吗？真的，我这样做了，我发现，表扬他之后，课堂上他更认真了，作业也能做完后反复检查，第二次、第三次错的分别是2道、1道，我依然这样，在办公室进行我们的秘密。第四次，第五次，他的作业真的没事，他很开心，我也很开心。
偶尔会有小错误，但我相信他。因为他越来越自信，他可以主动和同学讨论问题，甚至可以和数学系的代表一起研究我的思维问题，而不是吃饭。还经常和其他几个机灵鬼到我办公室主动帮我拿小黑板，抱作业本，要不就是问：
阳老师，好久给我们加节数学课？我总是说：如果你做得好，我会奖励你的。
这孩子的月考成绩由原来的80多分升到90、92、94、96...100分，还争着当小老师，给全班讲题。这个孩子现在在我们学校上二年级，如果在校园里遇到我，一个来自远方的拥抱就会来了。
教师教学交流演讲稿(篇2)
尊敬的各位领导、老师：
大家中午好！
首先感谢领导给我们提供了这样一个教学交流的平台，今天我有幸站在这里和大家一起分享这些年我对教育教学积累的感想和做法，谈不上什么经验，如果我的发言中有不当之处，请各位老师批评指正。
叶圣陶先生说过，“教学有法，教无定法，贵在得法。”在我过去十多年的教学生涯里，我始终笃信“教学不仅仅是在课堂之中”的信条，坚持把课前、课中和课后进行有机结合的全过程教学方法，身体力行，并在实践中不断总结提升。
一、课前：
是教师布阵施法的策略准备，是提高学生兴趣的试金点、提高课堂效率的魔法师，是克服困难的信心保证。所以我经常会在网上寻求一些方法，解决自己遇到的困难，不求做到最好，只求比昨天做得更好！
在教学中我一向坚持积极主动的自主学习方法，让孩子们特意下载电子词典或者纸制词典，所以会特意布置预习作业，让他们在自己的能力范围内先自行解决问题，再在老师的帮助下克服问题，这样为孩子们长期的英语学习打下良好的坚实基础，也为未来漫长的英语学习道路提供自我钻研精神，这是孩子们学习道路上最有效的学习方法。因为我坚信再好的教学方法都比不上自我钻研。
二、课中：
是教师传道受业的实验田，提高教学质量的重要环节就是抓好课堂教学，保证40分钟的教学质量。不走过场，不炒回锅肉，我尽量要求自己做好如下几方面：
1、课堂教学时要有健康的心态，勿将个人情感情因素带到课堂。影响良好的师生环境。
2、尽可能的吸引学生的注意力。让学生时刻关注自己，时刻注视自己，才有可能让学生的思想不跑偏，集中精力学习。
3、搭建良好的师生互动平台，及时了解学生课堂学习的动态。
4、教学中加强小组合作，让老师没讲懂的，通过合作的方式，去弄清楚问题的所在。
5、关注差生，鼓励他们在课堂上多发言多回答问题，再通过鼓励，提升他们学习的积极性，提高他们的兴趣。
6、提升学生的自信。自信是一个人成功与否的关键环节，赵晓波曾经说过：”自信的力量，在于即使自处逆境，亦能帮助你扬起前进的风帆，自信，是成功的起点，是人生的坚强支柱。没有自信就相当于精神已消退，没有与人生抗衡的力量。课堂上我坚持培养学生的自信，让他们从中找到自己学习英语的一股底气和信心保障。
三、课后：
1、课后首先是要培养学生良好的朗读、背诵英语课文的习惯。书读百遍，其义自见不仅适用于语文教学，英语教学也不例外。只有反复朗读，多多背诵，才能积累大量的语言信息，丰富学生的英语词汇量，在阅读、写作时，信手拈来，有话可说。
2、课后是要注重培养学生记忆单词的习惯。
学习英语从来就没有诀窍，靠的是勤劳和记忆。通过分节法、自然拼读法，以及联想法，让学生很好的参与单词记忆，使困难的单词简单化，简单的单词明白化，达到自我提升，自我进步的理想境地。
3、课后培养一支踏实肯干的小干部。
差生是每个班不可避免的现象，让这只精干的小干部鼎力相助会减少很多时间，还能起到很好的作用。
课后我不断的加强学习，看教学碟子，听优质课，向优秀的课堂看齐，向优秀的老师看齐，力求让自己班级的学生展示更出色的自己。
课后我还经常与不厌其烦的向班主任讨教取经，遇到棘手的`学生，如何应对，如何与家长沟通，让他们不厌烦，又自愿的和我走在一条线上共同管理他们的孩子。
也许所有的方法老师们都经常使用，我只是侥幸自己遇到更好的团体而已。
在这里要强调的是：所有的教学原则和方法必须落到实处才能生根发芽，否则再好的方法就是一张白纸，空谈，而且学生还不会相信你，使教学管理举步维艰。
以上就是我所说的课前、课中、课后三结合的全过程教学管理方法。说实话，这个方法对在座的各位来说，既不时髦，也不“高大上”，但我在这里最想说的是：大道至简！只要我们每天坚持把简单的事情做好，这就是最大的“不简单”！只要我们持之以恒的坚持，并不断总结改进，那么难教的学生就会越来越少。这就是我的方法，坚持自己的原则，完善管理，与时俱进，做更好的自己。这就是我的经验，一个最没有“高度”的简单经验！感谢大家的聆听！如有不妥之出，还望大家提出宝贵的意见，我将不断完善自己。
教师教学交流演讲稿(篇3)
各位老师，
大家上午好!
今天我很荣幸能有这次和大家交流的机会。我的发言，将如同我朴素无华的外表一样，展示我在xxx中学的最真实的实践和想法。也许有些做法老师们早已做过了，并且做得更好，也许我的有些想法还不够正确，今天我一并将它们说出来，抛砖引玉，如果有不妥之处，还请胡老师和各位批评指正。
我素来觉得，xxx中学若干年来的英语中考成绩，得益于每一位英语教师的悉心付出。从七年级至九年级的每一次的考试质量分析中都可以看出，xxx中学的英语始终排在全区的前列，一般不低于前三。七八年级扎实的基础奠定了中考英语单科的基调，所以我们中考的英语成绩一般是不差的。但是，这并不说明我们九年级的英语教师可以坐享其成，耽于现状。一般来说，九年级的教师的要有更强的合作精神，要善于利用时间，善于调整学生的心态，更精练地处理练习，更全面的学生学情分析和辅导。所以，九年级的任务量丝毫不比七八年级差。那么，我们九年级的老师是如何带领学生在整整一年中做好中考准备的呢?我们主要是从四个方面着手：
首先，从学习中把握标高。初上九年级，我们都会通读教材，解读《新课标》、《中考说明》和《中考词汇表》，并对近几年来的中考题进行分析，可能的话，也分析一下四月和五月调考卷，做到心中有数，这样对中考的标高会有一个比较准确的了解，平时的练习和讲解就会有的放矢，重点突出。我记得当我20xx年第一次带九年级时，就是对它们的解读和练习手边的几套习题册帮助我很快进入状态，那一年，我所带的那个班的英语成绩就在全区排名第一。如今我们都是带了几界九年级的老教师了，但对于中考走向的分析仍是我们学习讨论的内容。
其次，备课组成员高度合作。在乌中，我们九年级老师所追求的，是全区的排名，是是否已经让学生达到了他应该有的样子，所以我们的关系是十分融洽的。实质性的集体备课是经常的，讨论学情，讨论教法，讨论效果，讨论班上的个性难题。这种和谐一直在乌中延续着，使我们凭集体的智慧更轻松稳健地携手并进。
第三.在班上创造一个民主和谐的氛围。教师要严而有度，我用言行让学生知道我们为他们好，为他们着想，可以很亲近地跟我谈论问题。所以,学生们一般都认可我、接纳我、喜欢我，但又并不觉得我好欺负，所谓“亲其师，信其道”也。
第四.要善用鼓励。
在学习中，肯定、表彰、激励学生的学习成绩和进步，学生会产生成就感。对一些后进生，我在保护学生自尊心的前提下，常用关注的眼神、期待的语言点明、校正学生学习中的不足和缺失，激发他们的上进心。而当编对话中出现精彩的创意、书面表达出现完美的佳作、检测中学生出现明显的进步时，我大肆地表扬。当某人在练习中书写认真，在听写中比上次多写对几个单词时，我也不忘在旁边写上“有进步!期待更好!”等语言。适时和恰当的激励显示了我对学生的尊重和关注，会激发他们前进的动力。
下面我再来谈谈我们在教学中的一些做法。
我们的做法是，在新授阶段，稳扎稳打，兼顾复习旧知和拓展新知。在复习阶段，系统整理和全面归纳，练讲为主，并注意调整学生学习状态。整学年中，听说读写贯穿始终，基础知识的掌握和能力的提高贯穿始终。关于复习，我觉得去年教研室所印发的《复习备考意见》写得相当不错，我们也是在循着他们的足迹在走，今天就不赘述了。现在，我仅谈谈我们在新授阶段的一些做法和想法。
重组，提取文本中的精华，使之更精练，更符合我们学生的需要。在重要的地方，我们舍得花时间，愿意想出尽可能深入浅出的方式让学生理解和掌握。只要我们落到实处，我们不担心学生不会，不担心学生学不好。我从不认为只要我讲了，会不会是学生的事。我的所有课堂活动都为我的目标达成努力。有些东西如果一遍学生没弄懂，我就要变换形式讲第二遍、第三遍。例如only加状语放句首，主句应采用部分倒装这个语言点，我就讲过三次。
2、注意复习和拓展，减轻复习阶段的压力。
新授阶段我经常进行复习和拓展。比如，学习break off时，我复习break the rule，拓展break out，学习spare作为“空闲的”这种意思时，我拓展它作为形容词，有“备用的”的意思，作为动词有“抽出时间”的意思，并用举例予以进一步说明。有一些词，在意义上或用法上有相同和不同的地方，我就引导学生辨析，如injure和hurt，expect和hope，receive和accept等等。当然，这种复习和拓展也常在课外阅读训练中进行,在语境中理解是一个很好契机，学生会很深刻。重要知识点我要学生做上笔记，经常复习，以提高他们做单选、完形的得分率，并减轻后阶段复习的难度。
2、处理好练习和检测，突出重点和难点。
我们目前发的资料有几本,《练习册》、《中学生英语评价与测试》、《新观察》。因为时间紧，学生不可能每题都做，那么我们一定会先做，然后精选部分题目让学生练习。教师批改后，找些共性的问题全班讲解，个性问题在课堂上留给学生一定时间,让他们自己解决或寻求同学或教师帮助。对于检测，我发现，全张试卷从头到尾的讲，学生并不爱听。那么，我经常发了试卷后，给他们时间自己思考、自己讨论、自己更正答案。我常给他们更正试卷上的问题。我班上的有所收敛。如果讨论后他们仍有问题不能解决，那么他们可以向我提问。这时，他们的提问会是那些共性的难题。我就引导、启发、讲解。他们自己提出的问题，自己会听得很认真。这样，他们在掌握知识的同时也培养了思考能力和质疑能力，何乐而不为呢?但是，在此之前，我必须做足功夫，看学生错了哪些题，猜测为什么会有这样的错误，如何讲解。唯有如此，我才能在面对学生时从容不迫地答疑，才能让学生信服。
3.重视学生思维的过程，向阅读训练课要效果。
九年级的资料中有相当一部分的完形是很有难度的，很多学生读不下去，不想读。每隔一段时间，我会找一篇这样的完形，一节课时间，限时完成并讲解。我在黑板上画上纵横各16条线，找15名同学板书他们的名字和各题答案后，我引导学生思考分析，同时请两个同学上去批改，我讲完了，他们也改完了，各个同学的分数也出来了。这样的效果非常好。因为他们很紧张自己在同学眼中的位置，所以很认真地做，很认真地听。讲解时他们的思维非常活跃，尤其当我引导他们一步步接近正确答案时，他们或微笑或遗憾或欢呼或叹息，有时还会向我提出质疑。一篇完形得分的高低是次要的，重要的是他们认真地做了，听讲了，思考了，或多或少知道怎么去做题了。因此，我的学生在训练一定阶段之后，完形常常有很大的进步，有不少的学生会很期待有一定难度的完形，他们觉得做好完形有成就感。
阅读理解的训练中，我重视对文本的深层解读，常进行人生观和价值观的渗透，并用自己的言行感染他们。我觉得，正确的人生观和价值观会帮助学生理解和解答部分阅读题目。我又觉得，英语的文章有时也需要像语文一样，引导学生从字里行间理解弦外之音话外之意，从语言、动作里揣摩人物的内心世界，理解人物以理解主旨。我引导学生对哲理性的和抒情性文字进行翻译，让学生结合实际生活和经验进行理解。我记得有一篇完形，讲的是一个老年妇女提着重重的袋子走路，气喘吁吁，就停下来手撑着我的车休息，发现车里有人，马上将手拿开，我递给她一瓶水，她摇头走开了。接着她又走回来，坐到我车上，接过我的水，递给我一个香蕉，我们吃着喝着微笑着。文章最后加了一段学生看不懂的抒情。学生做完后，有一个学生就叫起来，“老师，这篇文章好无聊呀。”果真无聊吗?我引导学生分析文中的“我”为什么要坐着不动?“我”会怎么想?老人为什么在发现车里有人后立即将手拿开?她可能怎么想?为什么她在走开后又拎着重重的袋子转回来?真如一位同学所说的去买香蕉换那瓶水吗?通过对人物言行的揣摩，学生终于清楚了文中的两个是怎样的人。他们恍然大悟：“哦，文章想传达的是生活中点滴的为他人着想的善意呀。”他们也通过翻译明白了文末的抒情性的语言是什么意思。然后他们他们谈了生活中类似的事情，感触很深。这样，我预期的教学目标就达到了。
我也对学生不理解的长句难句进行讲解。为了使效果更好，我将那些句子板书到黑板上，利用容易理解的符号进行分析。我有时会让学生做上笔记，经常复习，以便举一反三。这样做的好处是，部分尖子生理解英语难句的能力特别强。
我还经常将Reading和阅读训练结合起来。因为单纯的翻译和知识点讲解会让学生很乏味。我就自己设计一些由浅到深的问题。浅的问题可以从书中找到答案，深的需要整合整个文章内容，甚至需要加入自己的生活体验。我可以像中考出题一样，出一两个词汇猜测题，出一两个细节判断题，出一个推断题，或者出几个句子翻译。教学中学生常因为争论激起的思维火花，在心中留下深刻的痕迹。
在阅读过程中，我们常常需要启动、激活、优化学生的思维过程，包括调动学生的`形象思维、逻辑思维、发散思维以及多种思维方式的相互协同，从而产生事半功倍的效果。
3.善待书面表达，让语言臻于完美。书面表达也是可以拉分的。除了要点齐全，句子正确，书写整洁外，我也指导有关的写作技巧。如结构的安排，开头和结尾可以怎样写，中间怎样过渡和衔接，怎样采用不同的句式使文章更有文采等等。学生很期待作文的批改和评讲。我班的书面表达一般在单元检测中进行。我会精批细改，旁边有更正和批语已经司空见惯。如果看到有两个“F”他们更期待，因为那意味着我会跟他们face-to-face地批改了。作文讲评常常会花费一节课或大半节课时间。评讲分四步：首先让学生修改他们作文中一些常见的共性的病句，接着评析中等生的作文一至两篇，从文章结构，语句，文采等方面引导学生分析，根据中考标准评分。然后赏析一些学生写的美词佳句，最后读几篇学生的佳作让学生欣赏，让他们谈论哪里写得好，为什么好。整个课堂学生很专注，因为评析的是他们的东西，他们会深刻地理解他们存在的问题，学习规范正确地表达。他们也会因为自己的佳句和佳作而更加自信，努力写出结构合理，行文流畅，有文采的短文来。我的很多学生会将文章写得比范文还要好。
另外，我也用比较枯燥的常规来巩固成果。我的常规实际就是几乎每天一次的听写和每单元一次的默写，包括单词、词组和部分句子。这个很多学校都在做。我不再罗嗦。
对于听力，我们最常用的是在重听时，对经典对话中的重要信息挖空，让学生填，我感觉效果不错。
我觉得，不管教学什么内容，以什么形式进行，它的中心都应围绕中考，围绕学生听说读写综合能力的提高。“教学有法，教无定法，贵在得法”，针对学情，针对教师本人的具体情况，我们尽量扬长补短，优化我们的教学，为我们的最终目标努力着，并会一如既往地努力下去。
最后，祝愿我们全区的学生在20xx年的中考中取得优异的成绩!
谢谢大家!
教师教学交流演讲稿(篇4)
导语：经验是步向成功的阶梯，任何事情都需要质变经验就是质变的基本。接下来豆花问答网小编为你们带来优秀教师教学经验交流会的发言稿希望你们喜欢!
教师教学经验交流会的发言稿
时光如梭，转眼来已过去了大半个学期了。学校要我在这里谈一下教学经验，本人实感惭愧，经验谈不上，凡事尽力而为，但求问心无愧!下面，我就如何提高数学的教学质量问题，谈谈个人的肤浅看法，不当之处，还请大家批评指正。
一、我认为要保证教学质量，上课的纪律是关键中的关键。一个老师讲的再好，如果孩子们的纪律不好，那都是白讲。
1、敢于嬉笑怒骂，树立教师威信
刚任课时，就有一些勇敢者出来挑战新教师的权威，这时新教师一定要冷静处理，因为其他的学生都在看老师会如何处理。处理得好，虽然不能一劳永逸，但对于树立威信很有帮助。处理不好，学生可能群起围攻，新教师就要疲于应付。对待老师，学生的趋向是欺弱怕强，所以新教师在课堂上应该扮演硬朗的角色。这可从细节作起，例如声音要响亮，表情比较严肃等。对于公然挑战权威者，新教师不可软弱、逃避，并且一开始就要敢于正视、教育，体现自己的原则。否则等到学生都欺到头上才发难，已经很难再扭转不利局势了。但是这要求新教师要尽快了解学生的情况。所谓“知己知彼，百战百胜”。如501班的陈维伟，上课喜欢捣蛋，一次上课时，他在和同学打闹，我发现之后当场停下来，严加指责，同学们也对他投来鄙视的目光，他自己也不好意思，低下头来，默不作声。经过几次之后，他现在上课规矩多了，也能积极举手发言了。大部分学生外强中干，大声斥责有立竿见影之效;但有些学生自尊心特别强，如果屡次公开批评，有可能导致师生的对立。对于这样的学生要多鼓励多表扬，就算是批评了课后也要及时安抚对于特别难对付的学生，不要在课堂上与其对峙，一者教师没风度，二者容易使自己下不了台。暂且冷淡处理，待下课后将其叫到办公室慢慢教育，必要时候还可联系家长共同做思想工作。再如501班的易亮，也是一个捣蛋鬼，且有一点自尊心，脾气也有点倔，第一次在课堂上捣蛋时，我狠狠地批评他，但他却哭了，好像受到什么委屈似的，并且有反感情绪，这时，我也懒得理他，我继续上我的课，下课后，我把他带到办公室，晓之以理，软硬兼施，最后，他自己写下了保证书，之后我也和他爸爸沟通了一次。经过这次之后，他上课也认真多了，并能积极举手发言。
2、以爱感化，以情动人当然，教师如果一味硬朗，学生可能口服而心不服。所以还应该多关心学生，以爱感化学生，以情打动学生。平时上课善于察言观色，发现学生不认真听课，可先找学生了解情况。有时学生不认真听课，是由于某段时期思想出现问题或是情绪比较低落。如果学生真有问题，能解决的帮忙解决。就算明知学生没有问题的，也可找学生谈谈，让他知道老师很关心他重视他。对于关心重视自己的老师，学生就算是不想听也会给面子。此外，还可利用课余时间和学生多沟通多接触。和学生沟通最好是在教室里，办公室里的师生对话容易给学生造成压力。上完课不要马上离开，在教室里多呆一两分钟，就课堂内外的话题聊聊，这样使师生关系融洽，也有利于搞好课堂纪律。所以，我有时间就在班上转一下，下课之后在他们中间坐一坐，谈一谈，了解他们的学习以及家庭生活，走到学生生活当中，做学生的良师益友。
3、培养学生尊重他人的意识和习惯
教师在控制课堂纪律时普遍遇到的问题是 “一放就乱”。根据课改精神，课堂必须注重师生互动、生生互动。在互动的过程中，难免会人多口杂，而一些爱讲话的学生也往往趁机捣乱。如果不加以制止，这种现象极可能愈演愈烈，课堂纪律放了就收不回来。针对这种情况，教师要在平时就培养学生尊重他人的意识和习惯。具体而言，就是严格要求学生遵守发言纪律，有秩序地发言，不随意插嘴和打断别人的发言。全班讨论时，则要求教师能眼观四路耳听八方，一发现有不符要求的苗头就要及时处理。尤其是刚开始的时候，更要如此。久而久之，学生自自然然就形成了尊重他人的意识并强化为习惯。而学生一旦形成了这样的习惯，课堂纪律就有保证。如501班学生在开学初时，老师提问时，学生都是叫的，我来我来，手举的老高，有的甚至跑下位，或站到凳子上。每次这样，我都要求他们怎么做，必须举手，要放在桌子上，都要安静地等待老师叫到你时才能站起来回答，否则，老师是不会叫你的，并且还要受到批评。经过一段时间的训练，现在有了很大的改观。
二、在课堂纪律得到保障前提下，我认为要提高课堂的有效性。
课堂教学的核心是调动全体学生主动参与到学习的全过程，使学生自主地学习、和谐地发展，兴趣是最好的老师。为了激发学生的兴趣，使每位学生都产生参与动机 每次上课时我都按组积分，无论回答问题，上台做题，还是上课讲话都采用积分制，上课不认真听讲的要扣分，答对了的要加分，一节课完后要统计分数，分出一二三。学生大都对积分看得比较重，都想为小组多挣点分，有几个比较捣蛋的也不好意思再捣蛋了，否则扣分了就会受到组内其他学生的指责，还会被小组拉入黑名单。所以每次做题时学生都很积极，踊跃上台。老师在点学生回答时实时照顾到每位同学，特别是成绩比较差的，当他们举手时要立刻点到他，使他们觉得自己也很重要，也可以为组争光。
每次上完一节课之后，积分最高的那组学生都兴高采烈，积分低的组也不灰心丧气，并扬言下次再决高下。这样既激发了学生参与的动机，活跃了课堂气氛，也激发了学生学习数学的兴趣，形成了你追我赶的学习氛围。
三、我认为课后孩子的作业也是保证教学质量的关键。
作业评阅是教学工作的主要环节之一，是检测教师课堂教学效果和学生掌握知识情况的有效方法，也是学生巩固知识的有效途径和必要手段，也是提高教学质量的主要措施之一。因此，我认为只要是教师布置的作业都必须批改和检查。
1、作业量不在大，要具有代表性，体现层次性。
作业量大，面面俱到，不一定是好事，太多了，学生会产生厌烦情绪，根本没有时间去分析思考，只是敷衍完成，乱做一通，对学生来说是劳而不获，同时也是给教师自找麻烦。针对这种情况，教师必须精心设计作业，量不在多，要具有代表性。我除了在课本上选取题目之外，自己有时间也选取一些比较精炼的题目抄在黑板上要学生做在作业本上
2、学生做题必须严格要求格式步骤。不同的题目有不同的写法，不同的步骤，每一种题目都要严格讲清楚。首先要字迹工整，不能乱改乱画。其次是解题步骤，数学必须有规范的格式步骤，哪一步应该怎么写，怎么做，严格到每一个字每一个标点符号，不能多一个字，也不能少一个字。只有这样持之以恒地训练，学生在以后的考试当中才会少犯错误，才会把自己会做的题拿到分。学生第一次作业时，我都是自己先认认真真地按照标准格式规范地在黑板上做好，要求学生认认真真地照抄，注意字迹，格式，解题步骤，并要求学生以后的作业就按这个标准来。为了督促学生做好作业，我也采用了奖励机制，
每次作业字迹工整，没有涂改，并且完全正确的为A+,累计五个就会奖励一个练习本 。学生把作业做好了，既锻炼了自己，又可得到表扬，还可以有奖励，他何乐而不为呢。
3、及时认真检查批改作业，还要认真记载。对做的好的要表扬，做的差的要及时指出并改正。做到一天一小节，一周一总结 。
总之，我们教师必须把好作业处理这一重要环节，培养学生作业的信心，培养学生认真作业的习惯，提高作业的有效性，最终达到提高学生的学业成绩。
以上只是我自己在教学中的一些不成熟的看法，不足之处还请大家提出宝贵的意见。谢谢大家!
教师教学经验交流会的发言稿篇
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!
首先感谢领导搭建了这样一个平台，给予了我一个和大家交流的机会。今天在这里谈教学经验交流，实在有些诚惶诚恐!我下面所介绍的，大多是学习一些教师的好的做法，加上自己的想法和平时实践，
下面我就怎样激发学生读书兴趣、家庭作业、写字教学等方面向领导、老师们做一下汇报：
家校携手事半功倍
有位科学家曾说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”一年级时为了更好的激发孩子们的读书热情，我利用各种方式激发学生读书兴趣。设立了五花八门的奖项：什么小书迷、小白灵、读书冠军奖等，一开始孩子们只要读，我就给他们发奖，自己亲手剪的小红花。(几角钱一张的大红纸一节课就能剪很多。)争取每个孩子都能得到小红花。学生得到小红花后都很高兴，有的学生把小红花郑重其事的摆在桌角，有的喜滋滋的夹到书中，有的则小心翼翼的装到口袋里，看到孩子们拿到小红花后那珍惜的样子，让孩子觉得读书是件高兴的事，我的第一个目的就达到了。
课外阅读重在课外，这就离不开家长的大力支持。为此我及时把孩子在校的读书表现在证明本上(证明条)反馈给家长，有时是一句表扬的话，有时是画一个笑脸。家长也及时把孩子在家的表现反馈给我。一开始的时候，家长的证明条都干巴巴的，就写孩子读了什么，没有一点感情色彩。我们班有我几个很熟悉的家长，有的是我原来的同事，也有我本村的，于是，我就和她们商量怎么写证明条。我每天布置读两首儿歌，我就告诉他们，可以引导孩子多读几个，并写上孩子读儿歌的态度。第二天早上，孩子们上交证明条(本)，我浏览一遍后，找出读得多的，或表现好的学生的证明条念给学生听，并加上一番表扬。在班里一读 ，学生感觉特光荣，读书兴趣更浓。其他学生恍然大悟，原来完成老师布置的作业之外，还可以多读。也开始效仿起来，每天早上，孩子们三五成群的凑在一起，互相询问昨天晚上读了几首儿歌。有的一晚上读几十首，有的背过几首，对于读得多的，一家人既惊讶又羡慕。抓住时机，表扬表扬再表扬，树立榜样，几朵小红花发到手中，在别人艳羡的目光中领到小红花，那高兴劲就甭提了。除此之外，我还给学生讲故事作为奖励。一年级时，预备铃响后，我在班内给学生读故事，这时的教室，除了我的朗读声外，没有一丝杂音，就连几个平时屁股上像长刺的小调皮也静静地坐在座位上，脸露喜色。这时的学生，都瞪着新奇的眼睛盯着我，生怕漏掉一个字。听到有趣处，孩子们会情不自禁的发出开心的笑声。孩子们在笑声中领略到了书的魅力，在笑声中喜欢上了读书。
家长的反馈让我在指导孩子阅读、表扬孩子方面更有的放矢。有的家长在证明本上写道：“尊敬的刘老师，耿晓雨今天晚上读了12首儿歌，还想多读呢!”还有的写道 ：“王靖晨读了20首儿歌，还给家长背了好几首，在家当小老师教我们读呢!”“李鹂萱的小书迷奖整整齐齐的贴在自己的房间里，还不让我们动一动，非常珍惜!奖励激发了孩子读书的兴趣，谢谢您，刘老师!”“孔源让我们用他的压岁钱来买书，孩子能主动提出买书，我们做家长的感到非常高兴!”“耿一凡和家长每次逛超市，直奔图书，在那儿一看就是很长时间”……于硕、伊钧泽、田森然、高志扬等家长每次写证明时都把孩子读的故事题目一一列举出来，满满的一张纸。我告诉他们，只要写读了多少故事就行，不用全部罗列，可这几个家长却说，只要孩子喜欢读书，我们愿意写。孩子们用自己的努力得到的小红花特别珍惜，我想，他们每数一次，内心一定会很高兴。家长们对孩子读书的评价加上我的表扬鼓励像扬起风帆的小船一样鼓足了劲。于是孩子们盼望每周五举行的儿歌(故事)诵读，评选读书冠军，给他们发一只剪的“小百灵鸟”，孩子们高举“小百灵”，脸上露出成功的喜悦。没得到的用羡慕的眼光注视着他们，下一次，就会有越来越多的孩子加入读书冠军的行列。随着时间的推移，孩子们的读书兴趣浓厚，养成了爱读书的好习惯。现在，班里有很多小书迷，(当然到现在还有不主动读书的，)感谢家长，是他们的支持，我的培养学生的读书计划才进行得如此顺畅!教学中，有家长的协助，我觉得孩子是幸福的，我也是幸福的。
现在的孩子，有的撒谎都理直气壮的。有的学生，经常不拿作业来，每次问他，都说作业做完了，家长给他检查了，就是忘带了。经常这样引起了我的注意，于是打电话和家长沟通，家长听完后，说：“我每天问他有没有作业，孩子都说没有，只有读课外书，谢谢老师告诉我真相，要不我还蒙在鼓里呢!每次都是报喜不报忧。”我想，要不是和家长沟通，我也被蒙在鼓里，还被他忽悠呢!还有学生再说作业忘在家里时，我要给家长打电话证实时，才告诉我，没做作业。学生先和我兜圈子，最后无路可走时才承认错误。我就想：学生为什么会出现这种情况?第一是二年级时不布置书面作业，学生已形成习惯，家长也没有了检查作业的意识。是不是以前我太相信他们，让其拿来就行，时间一长就忘了。回家撒谎说没有作业，家长也不知情。学生两头瞒，吃到甜头就放肆起来。
一开始我确信无疑，时间长了，我才从被骗中醒过神来。原来我被学生忽悠了。从三年级上学期开始，学生偷懒的多了，不是没带作业，就是布置的预习作业没做，有一次，令我意外的是，班里有62名学生，竟有26名学生不做预习的作业，我气得不得了，打，打不得;骂，骂又骂不得。我真是黔驴技穷了。学生也摸上了老师的脾气，知道你不能把他咋地，胆子越来越大。课文没预习，就没法讲。让他们在课上补，哪来那么多的时间。打电话告诉家长，也没那么多时间。
于是我就让学生在书上课题处写上老师布置预习的作业，自己没做的字样。写上日期，写上自己的名字。请家长在此处签名。这样做就是让家长知道，孩子在家没认真完成作业。有时，我会写张纸条说明孩子这段时间的表现，让学生带回家让家长看，签名后再带回来。(这样做是防止个别学生撒谎不交给家长，却向老师撒谎说给家长看了，我这是被学生忽悠很多次后，被逼出来的方法。)家长看到后，有的打电话询问，有的在纸条上写上表示多督促学生，抓好孩子的学习。家长知情后，就会对孩子的学习上心，这样，老师又多了一个帮忙的。老师、家长双管齐下，孩子在一段时间内会有突飞猛进的进步。因为家长会上，我就告诉过家长，老师告诉您学生的不好表现，并不是让你在家打他，也不是给您没面子，我的出发点是，问题及早地暴露出来，那是好事情。我们及早发现，及时沟通，把学生的坏毛病及时制止或消灭在萌芽之中。如果我找你反映了孩子的情况，你回家打孩子，我以后再也不找你了，你的惩罚，让孩子心理恨着老师，就是认为老师找家长就是告状。亲其师，才信其道。心理恨着老师，怎么能喜欢老师教的科目呢。学生学习上出现的不良苗头，家长有知情权，也有管理权。因为教育不仅仅是学校一方面的事，千万别有孩子上学了就是老师的事这样的想法。有的学生表现好了，我也会在纸条上写上学生近段时间的表现及表扬鼓励的话语，让学生带回家。让家长也高兴，这样家长对孩子的学习会更上心，也更有劲头。在教学中，有了家长的协助，老师教得轻松，学生进步更快。让家长知道实情，目的只有一个，就是让学生及早形成良好的学习习惯。
学生的能力是有差距的，好学的程度也是不一致的。我要做得是，把孩子一丁点的学习热情放大、放大、再放大，只要孩子喜欢了，有一点点进步也是值得高兴的。想想以前的教学，我只是自己埋头苦干，孩子出现诸如不做作业的情况，我总是抽时间摽着学生做完，不到迫不得已从来不告诉家长、怕麻烦家长。现在想想，这种做法很不合理。家长应该有知情权，也有权利和义务辅导孩子的学习。光靠教师一个人的力量是不行的，带动家长积极参与，会事半功倍。
有时家长会主动给我打电话沟通。就拿这学期开学第一天来说。我收缴假期作业——读书卡(包括家长的)、手抄报，评出了一、二、三等奖， 并展示了优秀作品。晚上，高志扬的妈妈就打来电话，说高志扬回家把评奖的情况向家长说了，自己一项也没被选上，心情有点沮丧。家长教育孩子，结合假期表现，这是必然的。家长还一个劲的自责，说自己不合格，没有督促孩子做好。我晚上布置写有关检查作业情况的日记，高志扬记录了收缴作业时的情况，以及欣赏优秀作品后的想法，自己没被评上的原因及真实想法。文章写得非常好，不仅写了自己的不足，还看到了同学的优点，自己今后的努力方向。
端正学习态度促发展
有时，学生的学习态度很消极，自己的方法他们已烂熟于心，重复地教导不起作用，有一次，我让学生算算我的工作量，老师需要看课堂作业、作文本、日记本、读书笔记、练字本、家庭作业本，光作业就有六项，给老师算算我各种类型的作业各一次就得翻多少本子，这是不算不知道，一算吓一跳。学生们都惊讶得不得了，各一次就得378次!老师每天还得备课，制作课件，每周也得干值日，也有作业。学生一听老师有作业感到很新奇。我把自己的政治、业务、法律笔记一一展示给学生看。让学生知道，老师比他们干得多得多。找个心理平衡，让学生从心理上体谅老师的辛苦，并不是像见到的悠闲自得，实际上老师很忙很累。老师也像你们的家长一样，不仅在单位忙，回到家还得忙家务，给自己的孩子检查作业等等，学生知道了老师的辛苦，也知道了家长的辛苦，在一段时间内，很多学生学习态度有明显的转变，学习积极性明显提高。我们班就有一个好榜样，张智慧同学2周岁时动过开颅手术，记忆力、说话、走路等一切从零开始，现在的他说话口吃不是很清楚，走路不是很稳，书写总是很慢，因为他的动作协调能力不是很好，可就是这样，这个学生从来不服输，做什么都是认认真真尽自己最大努力做好，每次手抄报，虽然书写不是很好，但拿到他的手抄报总让我感动，我感动与他的执著、他的勤奋、他的认真。我总是把他当作榜样，让全班同学向他学习。当我把张智慧的故事讲给大家听时，很多孩子眼里闪着泪花，日记中表示向他学习。2009年春节，唯一的一张勤奋奖的奖状就发给了张智慧。这个乐观的、开朗的小男孩在同学们敬佩的目光中、在同学们热烈的掌声中走上了讲台，领到了最高殊荣的奖状。
转变方式促兴趣
每到复习阶段，巩固生字成了老大难。平时一课一课的听写，学生的出错率小。可每到复习阶段，每次听写都有出错的，那些学困生更是混成了一锅粥。更可的是他们没有学习意识，该怎么玩还怎么玩，一点也不着急。真是皇上不急急死太监。我为此非常苦恼，学生学习太被动，激发不起学习兴趣，学习没情绪。于是绞尽脑汁想出一个办法。以小组为单位展开比赛，看那个小组最棒。这样一个小组就是一个整体，这样把老师的作业转交给小组内的作业，小组内的同学互相叮嘱，第二天听写，效果出乎意料的好，正确率明显提高。表扬小组的同时，对于平时那些老大难的.学生，给他们发喜报(所谓的喜报就是用红色卡纸建一个心形或一个别致的形状，写上喜报 二字，并写上的喜报的原因，这是老师寄语，再由本组的小组长代表本组同学写上一句话，最后在同学们的热烈的掌声中领回。这大大激发了学困生学习的积极性，就连平时表现很好的学生都羡慕起他们来，问我：“老师，您什么时候给我们发喜报呀!”。
教育不是教师单方面可以完成的，至少需要家长、老师、学生的共同合作。喜悦我们可以一起分享，困难我们一起克服。孩子进步是一件缓慢的持续的长久的事情，需要耐心、需要恒心，若都一抓就灵，那是极不现实的。教育孩子是一项长期的工程，需要老师和家长耐心经营。相信我和家长、学生的同心协力，一起付出，就一定会有收获。
教师教学经验交流会的发言稿
各位老师：
你们好!
很荣幸有这样的机会和大家一起交流和学习，这次活动对我以后的工作也是一次鞭策和鼓励。下面就如何提高数学成绩，我简单的谈几点体会和看法。
一、首先重视集体备课。纵观这半年来的工作，取得了一点成绩。这与我们六年级七位数学教师的精诚团结，所带班两位班主任的辛勤付出是分不开的。六年级数学组七位老师教学年限、业务熟练程度、学科专长和教学经验各有不同，但我们有共同的愿望，那就是尽自己所能，把学生教好。年轻老师虚心向老教师学习请教，把工作做在前头，勇挑重担。老教师无私指导，互学相帮，实现共同提高，共同进步。六年级数学教学以教学工具单为载体，每位老师分工备课。精心设计，力求实用性强，这样可以节省很多时间，实现资源共享，长善救失，取长补短，较好地掌握教材内容实质和根源性的东西，同时改进和创新教学方法，明显提高了教学效果。
二、其次重视学生养成教育，培养良好的习惯。
我对学生提出的最基本的要求是：会预习、会听讲，会学习，会做作业。我经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。
1、会预习。在每节新课之前，要做到先预习，对本节学习内容有个整体的感知。数学预习可以按“一划、二批、三试、四分”的预习方法。
“一划”就是圈划知识要点。“二批”就是把预习时的体会、见解以及自己暂时不能理解的内容，批注在书的空白地方， “三试”就是尝试性地做一些简单的练习，检验自己预习的效果。“四分”就是把自己预习的这节知识要点列出来，分出哪些是通过预习已掌握了的，哪些知识是自己预习不能理解的，需要在课堂学习中进一步学习。
2、会听讲：即做好课前预习的前提下，细心听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。
3、会学习：养成自主学习意识和良好的学习习惯。课堂学习是学习过程中最基本，最重要的环节。数学课学习要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。
耳到：就是在听课的过程中，既要听老师讲的知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容，特别要注意听自己预习未看懂的问题。
眼到：就是一看老师讲课的表情，手势所表达的意思，看老师板书内容，二看老师要求看的课本内容，把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。
口到：就是把自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，都提出来，请教老师或同学。
心到：就是课堂上要认真思考，注意理解课堂的新知识，课堂上的思考要积极主动。数学课堂学习有时是学会运用公式，有时是掌握例题的解法，关键是理解并能融汇贯通，灵活运用。对于老师讲的新概念，应抓住关键字，变换角度去理解。
手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。做老师指定的习题。
我在课堂上尽量设计学生登台展示、讲解的环节，让学生成为课堂的主角。这样既能有效地杜绝学生走神，又提高了学生主动参与的意识。教会学生依托学习共同体进行学习，互帮互查、交流质疑、共同进步!每章节新内容学完后，要引领学生按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，以形成对知识的整体认识。
4、会做作业：要求学生先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多家长说”他会做,就是粗心”或”他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法、技巧掌握不够,学习态度不够认真,于是要我采取每次只做少量的作业。但要求书写规范、力争全对，这样量少、学生做起来也不觉得困难,开始时要做到全批改,表扬全对的学生,慢慢的学生就会逐步养成做题认真细心的良好习惯。计算出错率也大大降低了。学生作业一定要养成独立思考的习惯，坚决反对盲目抄作业的行为。对于一些思考面和问题切入点比较宽的题目，强调小组合作，从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，教学中还注意渗透数学解题思想：如，方程的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法。
三、最后我认为学生管理对教学有至关重要的影响：
关于提高学生的学习成绩，不得不提到一点，就是学生管理。我始终觉得单纯的教学艺术最高超的老师不一定能教出最出色的学生，再高超的技术学生不听的话，也是白费。我从教至今，也当过十几年的班主任。一直崇尚“亲其师，信其道”的道理。接手一个新班要尽快对学生的基本情况了如指掌，要经常和学生交流谈心，对学生一视同仁，不歧视差生。对学生的关爱应渗透到点点滴滴，潜移默化地施加影响，这样不但能取得学生的尊重和信任，提高了老师的威信，而且使学生逐渐爱上数学，重视数学学习。自然成绩也就提高了。
对学生亲近，关爱并不等于无原则的放纵、妥协。严格要求、规范管理是一个班形成良好班风、学风，为学生创造安静学习环境的重要保障。
以上几点是我的一些浅显的认识与体会，请各位老师批评指正。谢谢!
多多益善的好文章！
教师经验交流发言稿
关于教师经验交流发言稿
教学经验交流会发言稿范文
老师教学经验交流发言稿范文
教师经验交流发言稿（共5篇）
教师教学交流演讲稿(篇5)
语言来源于生活，语言教学更应该贴近生活。在课堂上，尽量为学生创造真实的生活场景，让他们体验场景中使用的语言，就像他们身临其境一样。师生携手参与语言环境营造活动，让生活中的语言回归现实生活。
在创建语言环境的过程中，我们可以使用图片、照片、绘画、实物、语言、角色扮演和动态视频资料等教具进行操作。例如，在“家庭”课上，要求学生带上自己和家人的照片，练习句型“Whoishe/she?”。教师还准备了学生熟悉的教师和学校领导、歌手、电影明星、体育明星和领导的照片。逐步帮助学生掌握所学的句型，而这些汉字大多生活在我们身边，我们几乎每天都与他们接触。他们的照片为教学提供了真实性。另一个例子是“打电话”。在本课中，学生掌握句型后，老师可以拿出手机打电话给朋友，教学生如何用英语交谈。然后让他们尝试与自己懂英语的人交谈，看看他们刚刚学到的东西是否有用。体验后，学生会发现书中的知识与日常生活息息相关。
在英语课上，教师经常采用游戏、竞赛等教学方式来调动学生的积极性，起到活跃课堂气氛、寓教于乐的作用。如果这些活动被设计成贴近现实生活，它们会收到意想不到的结果。在组织比赛的时候，为了鼓励同学们踊跃发言，我会设计这样一个场景：A、B、C三个组的同学去龟山岛秋游。他们找到了一座小山，于是决定举办一次登山比赛，看谁能先到达山顶。我在黑板上画了一座小山，用三个不同颜色的磁铁来代表三个组。学生们开始说单词和回答问题，表现好的小组前进到山顶。等所有的队伍都到了山顶，我会说：“因为一个不文明的叔叔在山底扔了一个烟头，点燃了干草，引起了山火。现在火那么猛，不可能下山。老师马上去生火。直升机，用梯子救你，但只有举手回答问题的那群人才能获救。上飞机后，我说燃料用完了要跳伞，掉进海里，有鲨鱼追着我，没钱搭车回家，就得跟老师借钱故事，并用他们的英语知识克服一切困难和危险，最终到达成功的彼岸。
教师教学交流演讲稿(篇6)
人生最大的幸运莫过于选定一个实现自身价值的职业，教育事业是太阳底下最光辉的事业。我作为一名人民教师，我热爱我的职业，我热爱自己从事的工作，我对自己的选择无怨无悔！教育事业是和国家事业的一个重要组成部分。培养祖国的明天和未来是光荣的，当我看到经过艰苦的工作，看到用自己的心血培养的幼苗健康成长时，心里感到由衷的高兴。我认为，人活着是要有一种的。现在的工作一般说来没有战争年代的枪林弹雨，没有生与死的考验，但是日常生活中的小事却可以考验出一个人的，可以考验出他对所从事事业的忠诚程度。列宁说过：“要成就一件大事，必须从小事做起。”细微之处见，身教重于言教。我认为这是一个人民教师应该具备的品格。
孩子、家庭与事业历来就是一对矛盾，多少年来，我总是这样想，作为一名员教师，在的事业面前，何以谈个人的得失。在处理家庭与教学工作关系的时候，我能把工作放在第一位。记得孩子小时候得了腮腺炎，高烧不止，哭闹着不肯让我离开。那时，小学升初中还要考试，不及格的学生将不能进入中学学习，那时所教的学生离毕业还有两个多星期，正是紧张复习的关键时刻，我怎么能舍下几十名学生而不顾呢？我顾不得多想，看看孩子哀求的眼神，我强忍着眼泪，把照顾孩子的任务交给了年仅十六岁的小保姆。来到学校，一走进课堂，看到那几十双渴求知识的眼睛，我精力充沛，忘记了一切，全身心地投入了教学。晚上回到家，看到孩子两腮通红，脸肿得变了型，心比刀绞还难受。当一听到孩子眼泪汪汪的埋怨道：“妈妈，您不管我了吗？”内疚的眼泪再也止不住，我紧紧地抱住身体发软的孩子，心里默默地说：孩子，这决不是妈妈心狠，这都是为了工作啊！原谅你这个当老师的妈妈吧！
是春蚕就要吐丝，是蜜蜂就要酿蜜。教师的最大光荣就在于他的默默奉献。而奉献是无私的，充满奉献的人生是最有意义的人生。我总是这样想：个人的事再大也是小事，学校的事再小也是大事。97年，我得了美尼尔综合症，头晕目旋，不能吃不能动，一动就呕吐不止医生告诉我：这种病是劳累所致，一旦患上很难根治，只要注意休息，也无大事，并建议我一定要多休息几天。从来没有休过病假的我在家怎么也呆不住，挂了两天吊针，就回到了学校坚持上班。和老师看我脸色发黄，走路无力，劝我回家休息。在那以后的日子里，虽然每当劳累时，我的病还会复发，我依然一直担任着毕业班的教学，担任着班主任工作，依然担任着高语组的组长，依然能保质保量地完成教学任务。其中的动力来自于班级中一张张可爱的笑脸，来自于学生们一句句纯真的话语，他们是给我治病的最好的秘方！因此，我感到无比自豪，我是天地下最富有的人！我做一名小学教师无怨无悔！
教师教学交流演讲稿(篇7)
尊敬的各位领导，兄弟姐妹们：
大家好!我是来自__。承蒙我们组组长__的厚爱以及组员的信任，让我代表第10组做发言。我们组除了一个__之外，其他的都是来自__的老师。我很感动，接着很激动，现在是冲动!离别之际，千言万语也道不尽我们的感激之情，借此机会向各位领导、老师、同学道六声“谢谢!”。
1、感谢市局领导给老师们创造良好的学习机会。
2、感谢__大学教育学院的领导为我们慎密安排的精品课程。
3、感谢专家、教授们为我们上的每一节精彩的讲座。
4、感谢班主任老师为我们付出的心血。
5、感谢为我们默默服务和奉献的培训班班委们，特别是__班长等同志。
6、感谢20天来给予我关怀和帮助的兄弟姐妹们。
在这里，因为时间的关系，我最想强调的是：感谢20天来给予我关怀和帮助的兄弟姐妹们。
此次培训学习我收获的是不仅仅是知识，更收获着兄弟姐妹般的同窗情谊。我感受着大家所给予我的温暖：我感受到了与我朝夕相处的舍友上林县中学覃启连小妹妹所给予我的点点滴滴的关爱，在我身体不舒服，生病的日子里为我端水送药，问寒问暖。我感受到了来自上林大丰街二小学黎华老师给予我的姐妹般的温暖，梨花般灿烂的笑容，与其她处处为人着想，对人体贴入微、善解人意。让我学会了：原来这就是女性的温柔、女性的魅力!让我学习并受用一辈子。我还感受到了第十组老师的团结与合作，让我体会到了什么是团结的力量。团结让我们组取得了气排球比赛的胜利;团结，让我们在远离家乡的日子里不独孤，不寂寞，让我们知道了什么叫做和谐，让我感觉到我们组就像一个大家庭：这个家由原来的10个人，迅速地发展到20个人!做到：有饭一起吃，有酒一起喝。在小二面前，男女平等，不分胜负!!喝完一起唱，唱完一起睡。当然是男女分开睡。这点有南宁市教科所的农所长和斐科长作证，我们虽然兄弟姐妹情谊很浓，但是没有绯闻发生。每每和老师们互相交流，收获颇多，感触较深，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，对事业始终保持着热情和激情，他们的优秀品质深深地影响着我、激励着我，这是我一生中一笔巨大的宝贵财富。
老师，同学们，虽然我们的培训结束了，可我们的学习与交流仍在继续。愿我们的友谊天长地久!让我们相会在__的茉莉花节、__的黑山羊节、__的龙母节、__的三月三歌圩、__的__吧!谢谢大家!
教师教学交流演讲稿(篇8)
各位领导，各位老师:
大家好!
刚刚我们表彰了首批“优秀班主任”，今天被授予荣誉的3位老师都是仙米中心学校德育人中的宝贝，相信你们在本学期的学校德育工作中定能发挥更大的模范和引领作用，定会将你们的经验带动和传递给更多的班主任，我们期待着。
我认为作为一个合格的班主任，在日常工作中应该注意六个意识问题：
1、大局意识。大局是学校的大局，学生的大局，是全校一盘棋的观念。我们做事都要以大局为重，不说有损大局的话，不做不利大局的事。如果对于学校的要求，在学生面前你一边布置一边牢骚，试想作为学生如何去理解，怎样去执行呢?你是在提升自己的威信还是在降低自我呢。大局有时是和个人利益对立的，顾大局有时就需要牺牲小利，牺牲个人利益的(包括时间、对家人的照顾等)，这更是一种觉悟。
2、责任意识。我们强调年级组长是年级工作的想法和意愿应该是一致的，往往家长的不配合始于老师的不尊重(不一定是我们现在的不尊重)所以对家长也要强调服务的意识。例如请家长时我们重讲事实摆现象说顾虑，少指责，班主任要学会保护自己，不要因为一时的急躁而把自己和学校推到两难的境地。
3、安全意识。学校安全无小事，班主任要增强所有工作的事前预见性，安全教育不离口。食品安全、运动安全、活动安全、出行安全、交友安全、教育安全等等，能想到的要说到，能多说的不少说，要有明确的记录。出现问题要冷静，要处理及时，沟通及时。及时通报年级、学校，把握应急事情、突发事情处理的主动权。当我们按照教育规律开展工作时再出现的各种安全问题，我们也不要惧怕，学校永远是大家的坚强后盾，最大的支持。
4、创新意识。我们提倡工作中要勇于创新，形成特色。在常规管理、养成教育的常抓不懈中，我们期待着我们的班主任形成自己的带班特色，贾维老师的军事化管理无客观考核管理模式、陈雪春老师所带的班级课间操从来都是到位最早、规范最好，做操最用力、队列最正气，口号最响亮的班级，还有我们很多的年级组长、功勋班主任、资深班主任都形成了很多的带班特色和风格。你可以在创新班会的实效性上进行模式探讨，在家长会的组织形式上形成特色，在家校沟通上形成独特的风格等等，我们期待着大家能将自己的教育智慧转变为更多的教育创新之举。
5、科研意识。希望年级组长作研究型的教育者，班主任做研究型的班主任，善于捕捉教育契机，挖掘教育内涵，达到高效的教育效果。每位非毕业班的老师都要参与到学校的课题中来，强化科研意识，在团队中形成小问题小研究，大问题大探讨的局面，提倡在研究状态下工作，在工作状态下研究，并将研究成果形成高水平的论文，参与学校的优秀论文评比。
一种全面协调的能力。同时左右关系也还包括处理好与科任老师、本年级的其他班级、班主任的协调与配合，沟通与研讨，互补与帮衬。
6、前后关系。我这里想提醒的是要关注活动之前的周密安排、设计、预见性，也要关注后续的总结反思和教育。比如一次集会的纪律不好，我们要思考事先的要求是否明确，准备工作是否到位，平时的训练是否严格等等，而不仅仅是训斥，同时加强事后的反思和教育，修正以往的教育方式。再比如现在很多班主任都在教育学生学会感恩，有一个很好的举措是当老师写满黑板的时候，学生主动擦黑板。老师可以这样做：直接告诉学生;开一个班会讲老师视生如子，勇于奉献的身边事例，激发学生“我能为老师们做些什么的欲望”然后启发学生，达成共识，这样的教育效果肯定不同，学生不仅会感恩老师，更学会了感恩。学校的所有活动我们希望在尊重学生的基础上，班主任要从学生的认知和价值观的'角度讲明道理，我们建议所有活动都要经历：讲解活动目的意义—规则方法—过程实施—效果总结—反思提升。
7、正反关系。我想讲的是一种心态，因为年级组长、班主任不是专职，我们每个人要完成必要的教学工作和繁重的教育工作，同时每天要做的事情太多，要考虑的问题太杂，棘手问题往往来得突然，我们更应该有一个好的心态，工作做好了，做成了，一定要表彰要鼓励，要总结好的经验，同时也希望能找出些不足。
科员竞聘主任演讲稿11篇
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科员竞聘主任演讲稿 篇1
三一文库（演讲稿范文/竞聘演讲稿
主任科员竞聘演讲稿
尊敬的领导人和同志们
我叫***。我今年**岁，大学学历，医学专业。现在我是区卫生局副局长。
感谢组织给我们这个机会，让德才兼备的干部走上领导岗位；提拔工作努力、成绩突出的同志。我竞聘的岗位是正科级科员，理由主要有两个，一是我具备岗位职级要求，有强烈的事业心和工作责任感。我从1978年开始从事医疗保健工作，1988年开始在我区从事医疗卫生管理工作。
到区卫生局工作以来，我与六任局长密切配合工作，在他们敬业奉献、严肃认真的工作态度影响下，以勤奋努力的工作不断提高完善自我，积累了许多的工作经验。并把所学专业知识与实际工作有机地结合起来，特别是在处理医疗纠纷工作中，积极配合部门领导深入医疗单位、患者家中进行调查取证，了解纠纷起源、性质，应用掌握的专业知识，为部门领导运用相关法律、法规，公正处理医疗纠纷，提供了可靠的依据。二是具有较强的医疗卫生管理能力和经验。
由于工作出色，我于1998年被提升为区卫生局副局长。八年来，我分管医疗、公费医疗、个人医疗、健康教育、爱国卫生等工作，都取得了很好的成绩。分管健康教育工作，先后完成了三次“国检”。
在迎检的准备工作中，协助部门领导按照“国检”要求，结合我区的具体情况，采取了有效的工作措施，对受检的办事处和学校软件管理给予了具体指导，对抽检的健康教育重点人群进行了大面积的培训。在接受检查时，我区的软件管理工作达到了规定标准，重点人群健康行为形成、卫生知识知晓率达到了要求，获得了满分的好成绩。根据历次国家督察的组织分工，我还担任了爱卫和四害除害小组副组长。
在检查项目多，基层受检单位多的情况下，我积极发挥带头表率作用，和全组同志一道全身心地投入工作，克服种种困难，对迎检单位的检查项目进行了精心的指导，并全天实施监管，尽职尽责，使我区抽检单位也都获得了满分。我的工作受到了上级主管部门和区领导的肯定，先后获得了省级爱国卫生运动先进个人、防非典工作先进个人，创城迎检先进个人等荣誉。我谨借此机会向多年来关心、支持和帮助我的各位领导和同事表示衷心的感谢。
科员竞聘主任演讲稿 篇2
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==本文采用word格式。简单修改后即可使用。建议**！ ==
科级干部实行公平、公正、公开地竞争上岗，这是深化人事制度改革的重大举措，也是我局加强干部队伍建设的有益尝试。参加此次竞聘前，我度德量力，思虑再三，最终递交这份竞聘书，是因为我想通过这次竞聘，锻炼自己、展示自己、提高自己。鲁迅先生曾经有一句名言：
“不满足是上进的车轮”。如果一个企业甘于现状，不想取得进步，就必然会被竞争淘汰；对于人也一样，如果但求无过，不求有功，整天浑浑噩噩，也必然会被社会所淘汰。因此，我会珍惜这个机会，勇敢地接受挑战，接受组织的评判。
本人现年××岁，××年××月在××公司参加工作，××年××月进入机关××处，长期从事财务管理工作，××年××月获得了大专文化，今年××月又光荣地加入了中国共产党，成为一名预备党员。这次参加副主任科员的竞聘，我认为自己具有以下几个方面的有利条件：
一是为人正直，思想上要求上进。俗话说，“有德无才，误事；有才无德，坏事；德才兼备，成事”。因此，从踏入工作岗位以来，我始终把道德放在第一位，加强政治理论学习，不断提高思想道德素质。
××年进机关以后，就向党组织递交了入党申请书，自觉认真地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“****”重要思想，做到在思想理论上，对政治方向充满信心；在实践中，要坚决贯彻政治路线；在作风和道德方面，他有强烈的政治责任感。并以良好职业道德和职业操守，在会计这一关键性、特殊性岗位上，做到坚持原则、按章办事、依法处理，使各项工作规范化、程序化，防止空白和漏洞。
二是勤勉踏实，工作上兢兢业业。财务管理工作与其他工作相比具有一定的特殊性，一旦失之毫厘，往往差之千里，需要工作人员一丝不苟、认真踏实。我在近20年的工作期间，依据《会计法》等国家有关法律、法规，加强会计基础工作，提高会计信息质量，使会计核算合规、及时、准确、完整，确保会计核算的一贯性；通过建立凭证制度，规范了凭证设计、登录、传递、归档等一系列管理内容，从而有效确保了财务记录和其他信息的安全、可靠以及资金的运用；通过正确建立帐务处理体系和会计帐簿，有效地控制了记帐程序，定期采用实物盘点等相关措施，对现金、银行存款、各种有价**进行盘点，保证帐实相符；严格会计档案的调阅手续，防止会计数据的毁损和泄密，会计档案的整理、立卷、归档工作做到井井有条、有章可循；妥善保管支票、业务图章等重要凭据，对预算外资金的收支余、上缴、拨入情况做到有条不紊，及时上报各种财务报表；根据国家和省的工资福利政策，坚持做好局机关工作人员的日常工资福利、社会保险等相关工作的原则；认真完成劳动工资报表，机关现金收付做到日清日结，做好月度、年度公积金、医疗金、个人所得税的数据结算工作。
三。实践积累，办事经验丰富。本人自参加工作以来，就一直在××系统工作，既有基层工作的经验，也有机关工作的经验，尤其是在机关的近20年，对××行业的总体情况比较熟悉，加之，自己的工作岗位又需要同各基层单位进行协调、配合、沟通，因此，在实践中自己的综合管理能力、组织协调能力也有了较大幅度的提高。
当然，“尺有所长，寸有所短”，我个人觉得自己的政治理论水平、决策能力、领导能力还有待进一步的提高，希望组织能够有机会让我在副主任科员这一岗位继续锻炼、继续学习，弥补自己的这些缺点。如果我能当选，我将以服从、服务于全局发展为宗旨，紧紧依靠局党政、处领导的正确领导，加强学习，务实工作，不断提高自己的工作水平。如果我不能当选，说明我离副主任科员岗位的要求还有一定的差距，我将以此为新的起点，按照“居上而不骄，处下而不忧”的要求，继续踏实工作，改进自己的缺点，通过学习、实践，不断提高自己的综合能力，使自己在下一次的竞聘中能够脱颖而出。
科员竞聘主任演讲稿 篇3
三一文库（演讲稿范文/竞聘演讲稿
竞聘副主任科员演讲材料
各位领导、同志们：
大家好。今天，组织上给我这样一个竞争求职的机会，使我有幸站在大家面前表白自我，我心里非常高兴，非常激动，也非常荣耀。我要说，我由衷感谢各位领导，由衷感谢各位同事，谢谢你们一贯以来对我的厚爱、对我的关心、对我的帮助和支持。
竞争副主任和工作人员的职位对我来说既是机遇也是挑战。这是一个机会，因为它给了我认识自己，测识自我和挑战自我的机会。这是一个挑战，因为这是对我过去14年的工作、个性和行为的重新评估。所以，尽管我知道自己的工作还远不符合领导和同志们的要求，尽管我知道自己日常的思想和言行还远不能让领导和同志们满意，但我还是愿意把自己交给大家来品评。
我想，有各位领导、各位同事做后盾，我是能够把握这个机遇、迎接这次挑战的。纵观全市各乡镇，与我同期进入乡镇工作，同期担任党委委员职务的，现在已有很多人走上了领导岗位，个别的已经步入正职行列，而我却还在原地徘徊。所以，我参加这次竞职，实在是无奈的选择。
我也要求同志们能够理解我，理解我，最后支持我。
有一种方式，过去只能代表过去，不断的追求是进步。正因为如此，我也把参加这次竞职看成了自己人生的一个重要经历、工作的一个重要起点、进步的一个重要台阶、命运的一次重要转折。不管结果如何，我都会把握人生的方向，继续做好自己的工作。
在今后的工作中，我将提出以下四点：
第一，要有责任心，以强烈的事业心和责任心鼓励自己。尽心尽力，尽职尽责，用扎扎实实的工作创造实实在在的业绩。
第二，要学习，用孜孜不倦的学习精神武装自己。根据需要，着眼于燃眉之急，适应新形势新任务的要求，逐步提高自身控制工作的能力。
三要以严肃的组织纪律意识，突出纪律，规范自我。严格执行各项政策，遵守规章制度，服从领导安排，服从组织分配。
科员竞聘主任演讲稿 篇4
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！感谢领导给我这次参加竞聘的机会，我今天要竞争的岗位是副主任科员一职。先自我介绍一下：
我叫xx，今年xx岁，中共党员，大学本科学历，在局机关工作的年中，努力学习，不断提高自己的综合素质。为了适应工作的需要，在完成工作任务的情况下挤时间学习；先后参加高考取得了大学经济管理大专学历，后又参加中央党校函授班学习，取得了工高行政管理专业大学本科学历；年以较好的成绩考入公务员系列。
如果有幸被大家认可和支持，我将不负重望，不辱使命，努力做好以下几方面的工作：
1、加强学习。认真学习党的方针、政策，努力学习法律法规，不断提高自己的理论水平和实际工作能力，除些之外，还要虚心向在座的领导和同志们学习，为工商行政管理事业的发展贡献力量。
2、要有恒心做一个任劳任怨的勤务兵。“不求所得，但求所为”做忠于事业的“马”任劳任怨的“牛”，不怕多跑路，不怕流汗，不怕吃亏，舍得花力气，把工作做扎实。在从事工商行政管理工作的12年以来，我深深感受到我个人的成长、进步，深深植根于单位的发展，作为我无论在哪个工作岗位上都应该为工商行政管理事业的发展奉献自己的智慧和能力。竞争上岗有上有下，如果我这次有幸竞争成功，我将不辱使命，以最短的时间，用全部的精力，投入新的工作。
3、扎实工作。当好助手，坚决做到服务不缺位，主动不越位，工作不偏位，融洽不空位，勤学善思，注重研究问题，解决工作中的难点问题，积极主动地向领导汇报情况，团结同志，密切配合，形成合力。
4、要坚决做到“三做三不做”同志们急需的事情立即去做，领导吩咐的事情认真去做，有利于工商行政管理事业发展的事大胆去做。滥用职权的事情坚决不做，谋求私利的事一定不做，损害工商形象的事从来不做。不断提高自己的执行力、协调力、分析力和组织能力，在搞好工作质量上下功夫，在抓落实上求实效，努力完成和超额完成各项工作任务。
不管这次竞聘成功与否，我都将正确对待，加压奋进，一如既往，更加努力的做好本职工作。
我的演讲结束了，谢谢大家！
科员竞聘主任演讲稿 篇5
尊敬的各位领导同志们：
在这辞旧迎新之际，我和全办每位同志一样都满怀希冀和憧憬地迎来了新的一年，也迎来了这次市法制办党组给我们提供的这次公开、公正、公平竞聘的机会，更给了我向各位领导和同志们学习的机会。在市政府法制办党组的领导下，法制办这个集体为每一位同志，尤其为我们年轻同志营造了良好的成长环境，提供了个人展示才华的空间。这是政府法制工作开拓创新与时俱进的需要，也是提高政府法制干部综合素质的需要。
我参加这次竞聘的职务是行政执法监督科副主任科员。
第二、系统地掌握法律专业理论知识。在执法监督科工作得到了办领导、科长及同志们的热心指导与帮助，本人也结合工作实际，认真学习综合法律知识及有关专业法律知识，较快的进入了工作角色。了解了行政执法监督工作的特点，掌握了做好执法监督工作的必备技能，熟悉执法监督文书写作，监督的基本方式和基本程序以及处理办法。同时注意加强政府法制监督的理论探讨，并取得了一定成果。在今年全省政府法制研讨会上，我所撰写的《浅议加强政府内部层级监督制度》一文获得二等奖，及《如何面对行政处罚》在《佳木斯日报》等刊发，我还掌握电脑操作、汽车驾驶操作和暗访摄象机操作，具有做好监督工作的基本技能。通过工作实践，结合监督工作特点，我还总结建立了行政执法监督程序、行政执法监督流程图、监督案件法律文书14种，尤其是xx的监督工作中，由于办领导和科长的支持和信任，主办了数件监督案件，使得自身的业务水平和法律运用能力及监督实效得到了进一步提高。
第三、具有较强的协调能力。执法监督工作既要规范各执法部门的行政行为，又要对违法违纪执法人员进行查处，还要对各执法部门之间存在的矛盾进行协调。这项工作通常是让人感觉比较得罪人的活。对此，我首先遵循依法行政、违法必纠的原则，用一身正气去处理查究的违法行为，以维护法律的尊严、树立法制办的工作形象。其次是注意加强外部协调，从大局考虑，既要运用熟练的法律知识纠正违法行为，规范行政执法。还要通过灵活的方式避免打击各执法部门的工作积极性，避免执法人员被监督的抵触情绪，使得我们的监督工作依然在他们的支持和配合下有序进行。
第四、具有诚实可信、认真负责、严谨求实的思想作风和工作作风，在待人接物方面我从接一个电话，受理一起案件，答复一项咨询坐起，态度和蔼，树立我们办文明窗口的形象。在组织观念方面，认真执行领导决定，工作到位但不越位，作风正派，严格要求自己。多年来，我之所以能为办里做一些有益的工作，取得了一定的成绩，是和在做的各位领导和同志们的关心，帮助和支持是分不开的，在此，我表示衷心的感谢!谢谢大家!
假如这次我能够取得组织上的信任和大家的认可，竞聘到执法监督科副主任科员的岗位，我将履行职责，发挥作用，全力协助科长工作，围绕办党组的中心工作，结合政府法制工作的实际，使是执法监督工作上水平、创一流、提档次、塑形象、求实效。
上水平是指执法监督工作上水平，要选择新的视角、运用新的思维方式，熟练掌握各项法律、法规、规章，灵活运用执法监督的工作特点，搞好重大案件、群众反映强烈和深层次的案件的查处。
创一流是指执法监督工作要在原来的基础上得到进一步提高，使执法监督工作再登新台阶;通过开展十佳执法人员、十佳法制工作者、优秀执法集体、十佳执法岗等评选工作使秉公执法、热情服务典型上档次;在以往工作的良好基础上，继续发扬成绩，使我市的执法监督工作在全省名列前茅。
提档次是指整个行政执法监督工作不能局限于对执法频率高的部门的处罚行为，还要加强对整体上的行政执法主体、执法程序、工作制度等方面的监督，加强对其他具有行政许可、行政收费、行政审批、行政强制等职能部门的监督，积极总结工作经验，树立正反两方面典型，以及在理论研究和大案、要案的报道上争取向省一级迈进，为《政府法制》、《行政与法制》和省台新闻频道供稿，作到省台有声、省报有字、省电视台有影，搞好对上报道。
塑形象是指执法监督工作应该紧紧围绕依法治国的总目标，在规范行政执法队伍、强化内部层级监督的新做法上大做文章，坚持监督与服务并重，通过建立佳木斯政府法制网组建法制网络体系，通过网络将我办的工作职能、监督案件受理、行政复议受理、规范性文件废止、法律咨询、政策法规查询、行政执法主体、行政执法人员资料向社会公布。更多地深入实际、深入基层、深入一线，加强面对面的监督指导。积极搞好服务、协调工作，为形成市政府法制工作独具特色的宣传网络，监督体系，工作效果，打出我们办自己的独特品牌尽自己的一份努力。
竞聘上岗，给我们每个人带来了机遇，我深知自己还很年轻，还不够成熟，还存在很多不足和缺点，无论这次竞聘结果如何，我都将以此作为前进征程上的一个新起点，虚心学习，勤奋工作，与全办同志一道在办党组的带领下，开拓政府法制工作新局面，为佳木斯的经济和社会发展做出应有的贡献。
谢谢大家!
科员竞聘主任演讲稿 篇6
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好!
我怀着高兴的心情衷心感谢领导和同志们给了我学习和锻炼的极好机会;我竞争的岗位是副主任科员。现如实的汇报我的学习和工作情况，诚心诚意接受党组织的考察和同志的。希望能得到领导和同志们的关心、帮助和理解。
我一身正气，秉公执法，维护工商行政执法人员的光辉形象。20____年5月在清理整治陶瓷和建材市场时，遭到了不明真相的群众和经营户的围攻，其中两名妇女拖住我的大腿，扯烂我的衣服，在雨中被围攻近30多分钟，我仍然做到打不还手，骂不还口，坚持做耐心细致的说服教育工作，从而化解了一场意想不到的突发矛盾，在我的真诚说教感动下，围攻群众和经营户向我道歉，从而维护工商执法人员形象，赢得群众的赞誉。
回顾过去，是为了更好地开辟未来。如果有幸被大家认可和支持，我将不负重望，不辱使命，努力做好以下几方面的工作：
1、加强学习。认真学习党的方针、政策，努力学习法律法规，不断提高自己的理论水平和实际工作能力，除些之外，还要虚心向在座的领导和同志们学习，为工商行政管理事业的发展贡献力量。
2、扎实工作。当好助手，坚决做到服务不缺位，主动不越位，工作不偏位，融洽不空位，勤学善思，注重研究问题，解决工作中的难点问题，积极主动地向领导汇报情况，团结同志，密切配合，形成合力。
科员竞聘主任演讲稿 篇7
办公室春节联欢会主持词
同志们，朋友们，大家好
合：晚上好！
甲：回首xx，我们用拼搏进取写下了一串串闪光的足迹，乙：走过风雨，我们要在未来的天空划出一道绚丽的霓虹！
甲：驾时代长风，携世纪风雨，我们的面前是一片高天阔地！
乙：服务大局，保障有力，
a： 练好“三项业务”基本功，全心全意做好“三项服务”。b： 我们愿为xx的跨越式发展架起意做通向天空的阶梯！
甲：在这辞旧迎新的美好日子里，在这放飞心情的欢乐时刻，**办全体同志满怀喜悦和豪情欢聚在xx饭店。
乙：是啊，今天，我们在这里同欢共乐，畅叙友谊。
答：xx县xx办春节联欢晚会
合：现在开始！
结论一：尊敬的领导人，同志和朋友们
乙：今天，歌酽酽，舞翩翩，欢聚一堂送祝福；
甲：今天，情深深，意浓浓，激情燃烧在心中。
乙：今天，欢乐无限，风光无限；春潮激荡，豪情万丈。
a： 现在，xx科学发展的风帆已经启航，
b： 又好又快、跨越式发展。
a： 让我们聚集智慧和力量，
为“三年巨变”的美好未来而奋斗；
b： 让我们聚集智慧和力量，
为xx地区的生态和平，和谐与富裕增添光彩！
答：我希望我们的业务更加辉煌，
a： 祝祖国更加繁荣昌盛！
他：演出到此结束。宴会开始了。
科员竞聘主任演讲稿 篇8
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！十分感谢局党组给了我这次竞职主任科员的机会，由衷感谢各位领导和同事长期以来对我的关心、帮助和支持，使我有幸再次站在大家面前介绍自我。此时此刻我百感交集，既有感动，也有感谢和感激，但更多的是感恩。著名哲学家康德说过：“有两种东西，我们愈是时常反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏，这就是我头上的星空和一颗感恩的心。”这次竞职，对我来说，既是机遇，也是挑战。希望能通过这次竞职，让大家对我有更深的了解，给予我更多的鼓励和支持。下面，我将自己的基本情况和任职设想向大家作个汇报。
首先，介绍一下我的基本情况。我生于1969年2月，19xx年8月参加工作，20xx年12月入党，先后毕业于盐城师专、苏州大学中文系，现就读省委党校政治经济学在职研究生，我做过教师、通讯员、记者、编辑，兼过会计，任过政协委员，现为市局办公室副主任。工作二十多年来，最让我感到幸运的是遇到了一批好领导、好同事，特别是到市环保局近十年来，一直在办公室这个综合部门工作，使我有较多的机会接触领导和同事，能够经常得到领导的教诲、指点和同事的帮助、支持，从领导和同事的身上我不仅学到了许多环保业务知识与好的工作经验，而且秉承了受益终身的敬业精神和优良作风。我所做的工作虽然不是主流业务，但是与主流业务紧密相联、息息相关，我很高兴能有机会为领导和同事服务，协助大家汇总成果、提炼经验、谋划思路，部署工作，感受大家进步的欣喜，分享大家成功的快乐。
近年来，随着环保部门地位的提升和职能的不断扩大，环保工作任务也日益繁重，对工作的要求也越来越高，我所负责的工作也是如此，文稿数量逐年增多，据不完全统计，20xx年我局各类文稿数量大该是20xx年的三到四倍，我到办公室以来累计完成各类文字材料500万字左右，同时文稿的质量也在不断提高。在大家的共同努力下，由我具体牵头负责的政务信息工作，连续多年被省厅、市两办表彰为先进单位，本人也多次被评为先进个人，由我执笔主写的多篇调研文章还被省厅评为优秀调研文章。成绩属于集体，荣誉属于过去。我深知，我取得的每一点进步，获得的每一点成绩，都离不开领导的关怀和厚爱，离不开同事的帮助和支持。没有领导和同事的关爱，我将一事难成。我所处的工作岗位，不显山，不露水，看不出多少成绩，日常工作就是写写文稿、编编信息，整理整理纪要，平时也就是加班多一点、休息少一点。但是每过一个时期，大家都会给我鼓励和支持，在多次年终考评中将我评为优秀，在多次竞职测评考察中给予肯定，对大家每一次的鼓励和支持，我都心存感激、心怀感恩。
科员竞聘主任演讲稿 篇9
演讲：________
姓名单位
日期：______年_____月_____日
大家好！
我的名字是，1998年毕业分配到工作。曾在纸箱分公司、保安部、卫生部工作，现在第四监管区工作。回首过去的十三年，我感到我成长的每一步，都与各位领导、各位同事的关心、爱护、支持密切相关，或者说我是在各位领导、各位同事的关心、爱护、支持下成长起来的。
正是由于你们的关心爱护和支持，才使我无论做什么工作，都能认真去做；正是由于你们的关心、爱护和支持，才使我干一行爱一行，努力做好应当做好的事情，使我的工作不断取得进步。我相信，今后你们对我的关心、爱护和支持将会一如既往，我也将会一如既往地回报你们的关心、爱护和支持，更好地做好自己的工作。
竞争副主任和工作人员的职位对我来说既是机遇也是挑战。这是一个机会，因为它给了我认识自己，测识自我和挑战自我的机会。说是挑战，是因为它是对我十三年来的工作和人格、品行的一次评判。我想，有各位领导、各位同事做后盾，我是能够把握这个机遇、迎接这次挑战的。
有一种方式，过去只能代表过去，不断的追求是进步。正因为如此，我也把参加这次竞职看成了自己人生的一个重要经历、工作的一个重要起点、进步的一个重要台阶、命运的一次重要转折。不管结果如何，我都会把握人生的方向，继续做好自己的工作。
在今后的工作中，我将提出以下四点：
一、勇于承担责任
要努力工作，摆好自己所处的位置，副主任科员的位置在我们市人大机磁是中一个较小的职务，全却是一个重要的基础，我负有这一职务的重要职责和义务，我在实际工作中一定要尽心尽力履行职责和承担义务，完成好本职本部门工作任务和领导交办的其它临时工作任务。用强烈的事业心和责任感激励自己。尽心尽力，尽职尽责，用扎扎实实的工作创造实实在在的业绩。
二、不断学习
要认真学习，全面提高自身素质，坚持不懈在学习政治理论，学习党的路线、方针政策学习法律法规，学习人大理论和人**制工作业务，用自己的头脑，指导自己的思想和行动，提高自己的实际工作本领和务方面的能力，以适应新时期人**制和自己所承当职位的需要。怀着孜孜不倦的学习精神。根据需要，着眼于燃眉之急，适应新形势新任务的要求，逐步提高自身控制工作的能力。
三、守纪律
我决不辜负各领导对我的培养和教育，决不辜负同志们对我的关爱和帮助，以实际行动报答党组织，报答领导和同志们，多做工作，多为开展副主任科员工作新局面做贡献。以严肃的组织性和纪律性规范自我。严格执行各项政策，遵守规章制度，服从领导安排，服从组织分配。
四、乐于奉献
以无私奉献塑造自我。工作不问脏累，事情不分大小，只要有利于事业，有利于大家，有利于社会，我将义无反顾，无怨无悔，同时将一如既往地以诚心团结同事，以热心服务基层，以创造开展工作。
谢谢大家！我的演讲完毕！
副书记在奶站治理会发言
深入基层。挨个摸底。一站一表，一是迅速摸清底线，实现整改全覆盖。
迅速组成联合检查组。逐一检查。了解辖区内各奶站的建立方式、经营类型、日常收奶、挤奶方式和奶主情况。
登记造册。重点清查个体私营奶站、流动收奶点等独立于乳品加工企业和养殖场区之外的营利性奶站，按1%覆盖的要求，做到乡不漏村、村不漏站、不留死角、不存盲区。
坚决予以查处取缔。依法追究刑事责任。严禁**。
有问题的奶站应在24小时内逐级上报调查处理情况。二是坚决查处违法行为。非法添加三聚氰胺等有毒有害物质，以及各种掺假违法活动。
对不法分子形成强大的威慑力。对构成犯罪的，及时移送司法部门。坚决监督销毁。
充分发挥各级动物产品质量监督机构的作用。提高抽样检测频率。对个奶站购销的生乳进行抽检。三是强化生乳质量。
制定切实可行的生鲜乳生产质量安全监控方案。实现全面监控，无死角，保证效果。加大抽查力度。
重点抽检原料乳中三聚氰胺等有害物质。抽检结果及时公布。同时，强烈要求奶站加强生乳常规检验，确保所售生乳质量。
监督奶站生乳收购的全过程。严格做到五查”查奶牛健康状况。确保奶牛健康状况良好；查牛奶质量状况。
指导和监督奶站卫生防疫措施的实施；检查冷链设施运行状态，是实站场监督。向所有奶站派出驻站质量监督员。检查牛的免疫记录、饲料**和兽药使用情况。
督促奶站加强常规检测；查器具环境消毒状况。指导奶站加强设施设备的维护保养，确保生乳不变质；检查销售运输情况，监督销售运输过程，不得人为添加违禁品和有害物质。
解决当前紧迫问题的同时。积极推进制度建设。五是建立健全管理制度。专项整治行动过程中。深入开展调查研究。
进一步明确奶站市场责任主体：乳制品加工企业所属企业为直接责任人；合作社登记的法人是直接责任人；属于养殖小区的谁承建谁负责；属于私人投资的谁投资谁负责。按照国务院要求。
明确奶站相关主体的管理职责。地方**按照属地管理的要求。谁批准，谁许可，谁颁发许可证，谁负责。
六是强化奶站市场主体责任。根据隶属、承办等关系。坚持“各有关部门各负其责、地方**负总责”原则。
对奶站管理负总责。各部门切实履行监管责任。
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
**修改即可使用
科员竞聘主任演讲稿 篇10
各位领导、各位同事：
大家好首先感谢组织上给予这样一个展示自我、、检验自我、挑战自我的机会;说是挑战参加这次竞争的同志个个都那么优秀本着检验、学习、提高的目的我站在了今天的演讲台想借此机会锤炼自己提高自己达到与大家共同交流的目的
本人20xx年xx月参加工作先后在***农机厂和*****办公室工作回顾自己x多年的成长经历对工作、学习和人格、、一步步成熟起来而倍感到自豪
.不甘于碌碌无为不满足现状利用业余时间不断加强政治学习提高政治素质认真学习邓小平理论自觉坚持和实践“****”
我参加工作已经*多年了有丰富的工作经验**岗位非常锻炼人处于承上启下、沟通内外、协调左右的位置是保证**办高效运转的中枢工作量大、综合性强涉及面广日常事务琐碎在工作中我有高度的事业心和强烈的责任感坚持做到不越权、不越位、不错位、、勤汇报既充分尊重领导意见又敢于表达自己的看法提出一些合理化建议;对领导交办的工作做到事事有回音件件有着落
、新问题提出新形势下化解人民内部矛盾的新思路、新办法、新措施形成了多层次、多元化、全方位的信访工作模式让矛盾化解在萌芽阶段为群众解困为领导排忧
我充分发挥女性细致耐心的优势工作上讲究方法和技巧在琐碎、乏味、、法律法规和办事程序坚持为基层多办事、办实事努力做到了急领导之所急急部门之所急急群众之所急在任何时候、、县**表彰的信访工作先进个人xx年度被评为优秀公务员和县府办支部表彰的先进党员
热爱本职工作做到勤勤恳恳尽职尽责甘于奉献能做到胸怀坦荡、正派公道、善解人意、心无杂念、不搞小动作不拉帮结派充分发挥参谋助手、协调服务、监督把关的职能作用最终实现为领导好服务、为基层好服务、为群众好服务的目标多年以来我遵纪守法廉洁奉公甘于清贫但不甘于落后;甘于寂寞但不甘于平庸堂堂正正做人认认真真办事扎扎实实工作没有做过对不起组织、对不起领导、对不起同事、对不起群众的事清清白白、坦坦荡荡、勤勤恳恳这就是我
总之从本人的现实表现和工作业绩来看符合主任科员的任职条件和任职资格真诚地希望各位领导、
不以一时之胜自夸其能
不以一时之败自坠其志
谢谢大家
希望本文章对你帮助！
科员竞聘主任演讲稿 篇11
各位领导、同志们：
我叫**，1964年3月出生，**县文留镇人，中文**，大专学历。1987年元月参加工作，1990年9月起从事公安工作，1992年调入市公安局，先后担任交警、小车驾驶员、油料管理员、被装装备管理员等职。我正在竞争市局后勤科副主任的职位。
[文秘**的领头羊__—竞聘演讲：/article/yjzc/jpyj/index.html]
首先，我要感谢在座的领导和同志们给了我一个展示自我的机会。我认为这次竞争上岗搞得很好，充分体现了“公平、平等、竞争、择优”的用人原则，完全符合我市公安队伍革命化、正规化、现代化建设的需要，也充分表明了市局领导任人唯贤的工作作风和抓班子、带队伍、促工作、保平安的坚定决心。我想借次机会提高自己，让领导和同志们更好地了解我，评价我，引导我，帮助我。
不管我能否竞聘成功，我都将经历一次难得的锻炼和考验，我都会更好地学习提高，更加积极扎实地做好自己的本职工作。
近几年来，我牢记服务宗旨，听从领导指挥，干一行爱一行，认真履行岗位职责，勤奋努力，任劳任怨，圆满地完成了各项工作任务。尤其是在油料管理、****管理和换发99式警服等工作中，高度负责，严格管理，做了大量细致的工作，没有发生任何失误。自己的工作得到领导和同志们的承认，1997年我荣立了三等功，98、99两年分别被评为优秀党员和优秀公务员。
参加这次比赛，我认为我有以下有势：
一是经过组织培养教育和长期的工作锻炼，讲学习，讲政治，讲正气，讲奉献，守纪律，具有雷厉风行、严谨认真的工作作风；
二是在后勤战线工作时间较长，熟悉各项业务，能够主动出主意、想办法，拾遗补缺，协助科里领导更好地开展工作；
三是讲团结，顾大局，服务意识强，既坚持原则又灵活办事，和其他科、队、室同志的协作关系处理得比较好，还善于和不同性格、不同特点的同志一起共事，有利于推进后勤科的整体工作。
如果我能被聘为该科副主任，我的任期目标是：
一、继续保持一颗“平常心”和责任心。淡泊名利，无私奉献，一如既往地做好本职工作，时时、事事、处处高标准、严要求，真正发挥“带头兵”的作用。
二、摆正位置，当好正副科长的参谋和助手。积极配合，不越权，不越位，同时，大胆工作，尽职尽责，为平台增光添彩；
3、 积极协助部门领导进行团队建设。加强理论和业务学习，提高综合素质，增强服务理念和实际工作能力；
四、协助科领导抓好制度建设。特别要加强重点岗位、重要环节的制度修订和落实，规范程序，堵塞漏洞，消除隐患，努力提高办事效率和工作质量；
5、 协助科长协调和改善与本科其他科室、小组和同志的关系。及时征求全区同志对本部门工作的批评和建议，增强内部活力，树立外部形象，依靠大家的帮助和支持，共同做好后勤工作。
总之，我要进一步的完善自我，不遗余力地投身工作，为实现科里提出的“队伍规范化、管理争第一，服务创一流、保障最有力”的目标做出自己应有的贡献！
以上是我对做好副主任科员工作的初步想法，请领导和同志们批评指正。谢谢大家！
