一年级语文上册教学工作规划其一。

时光流转，过去的工作即将划上句号。只有写好总结才能知道工作中的疏漏，工作总结是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训。如何写出优秀的工作总结呢？以下内容是小编特地整理的“一年级语文上册教学工作规划其一”，希望对你的工作和生活有所帮助。

为了保证工作质量和效率的提高，此时我们应该结合领导要求与个人能力撰写工作计划。有了计划，可以合理地安排和使用人力、物力、财力。我们听了一场关于“一年级语文上册教学工作规划其一 ”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

2017年一年级语文上册教学工作计划

一、班级基本情况分析

一(金圭烨、戴崇宇、董聘汝、陈优优等孩子，他们上课注意力不集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。

许多学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望;大部分学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。

本班学生家长对学生的期望都很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加。但大部分家长忙于经商，并没有太多的时间和精力督促孩子的学习，只是将孩子托付给托管中心管理。学生的基础相差较大，有的能看图用一句完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方;有的单韵母只能勉强认识几个。因此，在教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。

二、教材分析

本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。

教材特点：

(一)综合性

教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识汉字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。

(二)科学性

汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、出现频率最高的;要求写的字，都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的会意字、看图识字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。

(三)时代性

这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表现了少年儿童对祖国的热爱，《自己去吧》体现了对独生子女主动锻炼、大胆实践的企盼，《借生日》《平平搭积木》赞扬了儿童关爱他人、敬爱父母的美好心灵，《爷爷和小树》《小熊住山洞》蕴含着保护环境、人与自然和谐相处的教育因素。此外，有关计算机、自选商场等具有现代气息的内容，城市、农村、学校、家庭生活的'内容，通过有趣的故事渗透科学常识的内容，在教材中均有反映。

(四)趣味性

教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等游戏中，巩固知识，启迪心智，培养动手能力;在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。

(五)广泛适用性

针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。在识字方面，采取种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中鼓励学生认姓氏字、牌匾字，引导学生有意识地认记身边的汉字，做到下要保底，上不封顶。又如，本册最后编排了两课连环画形式的课文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每课有少量生字，但全文不注拼音，教师可鼓励学生借助图画或通过其他方式认读生字，读通课文，在自己认字和阅读的过程中，学生获得自学成功的乐趣，增强学习语文的自信心。

三、学期总目标

(一)汉语拼音

韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

正音、学说普通话。

(二)识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字400个，会写其中的100个。

端正、整洁。

4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(三)阅读

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

流利地朗读课文。

3.学习借助读物中的图画阅读。

4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

(四)口语交际

1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4.有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

四、教学重点

1.培养学生良好的学习习惯和行为习惯以及学习语文的兴趣。

韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

端正、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

流利地朗读课文。

五、教学措施

(一)拼音方面

富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。

(二)识字方面

识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。

象形字、会意字、按事物归类识字等方法来激发和培养学生的学习兴趣，通过指导学生在生活中识字，建立识字本、识字卡来充分调动学生的学习积极性。

3、举一反三，在思考中认字。在教学中不是孤立地教学生识字，而是要创造一种情趣，一种氛围，让学生有兴趣学。

4、勤于实践，在生活中识字。鼓励同学们在生活中识字，一方面从衣食住行入手，仔细观察生活，拓展识字。另一方面，还可以从互联网上认识新字，学习成语。

生词，说一句完整的话。

(三)阅读方面

合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。

2、充分利用多媒体教学，把视听与思考相结合，使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化，教师要设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。对于一些具有时代气息的课文内容，通过有趣的故事渗透，实践活动让学生体验到学习的乐趣，受到良好的思想教育。

鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。

4、激发课外阅读的兴趣。每周安排一定的时间讲童话故事，结合校本课程《古诗文欣赏》的学习交流来激发学生的学习兴趣，因势利导，介绍一些好书让学生阅读，如《好儿童》.《少年科技画》等儿童课外读物来丰富学生的文化生活。

六、教学进度安排

周次

起止日期

主要工作安排

1

9.19.6

一年级新生常规教育

2

9.79.13

1.入学教育

2.汉语拼音a o e的教学(3课时)

3. 1.汉语拼音iuu的教学(3课时)

3

9.149.20

1.声母b p m f的教学(3课时)

2. 1.声母d t n l的教学(3课时)

3.复习一 (2课时)

4.完成作业本 机动(1课时)

4

9.219.27

1.声母g k h的教学(3课时)

2. 声母j q x的教学(3课时)

3. 声母z c s 的教学(3课时)

5

9.2810.4

1. 声母zh ch h r的教学(3课时)

2.完成作业本 机动(1课时)

6

10.510.11

1.国庆放假

2. 复习二(3课时)

7

10.1210.18

1.复韵母ai ei ui的教学(3课时)

2. 复韵母ao ou iu的教学(3课时)

3. 复韵母ie ue er的 教学(3课时)

8

10.1910.25

1. 复习三 (3课时)

2. 复韵母an en in un un 的教学(3课时)

3. 复韵母ang eng ing ong的教学 (3课时)

9

10.2611.1

1.复习四(3课时)

2.拼音部分检测(2课时)

3.试卷校对 查漏补缺(1课时)

4.一去二三里(3课时)

10

11.211.8

1.口耳目(3课时)

2.在家里(3课时)

3.操场上(3课时)

11

11.911.15

1.学习园地一(2课时)

2.有趣的游戏(1课时)

3.单元检测(2课时)

3.画(2课时)

4. 四季(2课时)

12

11.1611.22

1. 小小竹排画中游(2课时)

2. 哪座房子最漂亮(2课时)

3.爷爷和小树(2课时)

4.语文园地二(1课时)

5.我们的画(1课时)

6.单元检测(1课时)

13

11.2311.29

1.静夜思(2课时)

2.小小的船(2课时)

3.阳光(3课时)

4.影子(2课时)

14

11.3012.6

1.比尾巴(2课时)

2.语文园地三(2课时)

3.这样做不好(1课时)

4.单元检测(2课时)

4.比一比(2课时)

15

12.712.13

1.自选商场(2课时)

2.菜园里(2课时)

3.日月明(2课时)

4.语文园地四(2课时)

5 .我会拼图(1课时)

16

12.1412.20

1.单元检测(2课时)

2.我多想去看看(2课时)

3.雨点儿(3课时)

4.平平搭积木(2课时)

17

12.2412.27

1.自己去吧(3课时)

2.一次比一次进步(3课时)

3.语文园地五(2课时)

4.该怎么办(1课时)

18

12.282009.1.3

1.单元检测(2课时)

2.小松鼠找花生(3课时)

3.雪地里的小画家(3课时)

4.元旦放假

19

1.41.10

1.借生日(3课时)

2.雪孩子(3课时)

3.小熊住山洞(3课时)

20

1.111.17

1.语文园地六(3课时)

2.小兔运南瓜(1课时)

3. 单元检测(2课时)

4.开始期末复习

21

1.181.24

期末复习

22

1.251.31

期末检测

23

编辑推荐

[计划]五年级思想品德教学工作规划

被偷走的时光更加珍贵，在现阶段你一定收货满满，让我们写一份工作总结来结束这段时间的工作吧。工作总结的经验部分主要是分析取得成绩原因的结论。一篇总结应该要怎么写呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[计划]五年级思想品德教学工作规划”，还请多多关注我们网站！

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1.总体思路：

根据实验教科书课程标准的要求，以学生不断扩展的生活及社会经验为基础，结合学生心理发展和社会生活的需要，与七年级和八年级（上册）学习内容的相衔接，八年级（下）的主要思路是：以培养学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。最后把落脚点放在培养学生的社会责任感这一点上。在编写上，继续遵循生活逻辑的整体性原则，不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排，而是把他们有机地融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中，既达到知识教学的目的，又能提高德育和法制教育的实效性。

本册书共四个单元，十三课书。其中第四单元四课书。每个单元前有卷前语，一方面引导学生入课，一方面提示本单元的学习目的和学习重点内容。

第一单元：我是中国公民——包括三个依次递进的层次课程：我们都是公民——公民的权利与义务——宪法保障公民权利。这一单元从个人的公民身份入手，进一步明确公民身份的内涵，进而要求学生从小树立公民意识，做合格的公民。

本单元的内容需要学生了解和掌握的、与他们的年龄和身份密切相关的、具体的公民权利的介绍和解说。是公民意识教育的进一步细化和具体化。把公民的人身自由和生命健康权利、公民的人格尊严权利、公民的个人隐私权利整合在《我们的人身权利》这一单元中。这都是我国法律所保障的公民权利的内容。本单元的三课书是平行的关系。即：维护人身权利——维护人格尊严——保护个人隐私。

这一单元将公民受教育的权利、财产权利和消费权利整合在一个单元中，归之为“文化经济权利”。

这一单元是全书的落脚点，也为了呼应和提升公民教育中关于公民的义务这一部分的内容。这样就使本书既强调了公民的权利，又强调了公民的义务。只有这两方面的有机结合，才是完整和科学的公民教育。这一部分基于法律意义上的义务，又超出了前者，融会了道德教育和人生教育的内容。

本单元由四课书组成。其总的逻辑思路是：每个公民都是社会的一分子——社会生活本质上是一种社会合作过程——这一过程需要遵循社会公平的原则——这一原则需要正义的制度规则和良好的道德规范来支持——正义要求每个公民承担起自己的社会责任——每个人的社会责任与他的社会身份相关——负责任的意义——个人发展和社会发展都要求我们负起自己的社会责任。

1 、教材在整体框架上的特点与前面几本教材是基本一致的。都是以问题情境的方式引导学生从问题进入相关知识的学习，进而规范自己的公民行为，提高自己的公民境界。

2、教材继续秉持心理、道德、法律教育一体化的思想，虽然本册书较多涉及法律文本、法律知识，但在编写手法上我们仍注意不将教材写成单纯的法律读本，而是结合本年级学生的心理特点和生活经验，将有关的做人道理（道德）和法律要求结合起来论述。将知识和行为要求结合起来表述。这个特点主要体现在大部分课的第三部分。

3、与原人教社的教材相比，本书不是讲一条法律，给出一个具体的案例。而是选取与初中生生活经验密切相关的、他们迫切需要掌握的法律内容，做简要的介绍，使他们能大致地知道和明白法律的规定和要求，从而能按照法律和道德的要求，规范自己的行为。即不是仅偏重于对法律知识的掌握，而是着重于知识和行为的统一。

4 、尝试将知识性和思考性结合。同时在评价部分留出了弹性空间。

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本学期共18周，教学时间16周，每周完成一课，需要13周，复习三周。列表如下：

一年级美术教学回顾(篇五)

岁月匆匆，时光流转，这一阶段相信你学到很多，现今工作总结还没有完成，总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。那么你知道关于工作总结应该怎样去写吗？下面是小编精心为你整理的“一年级美术教学回顾(篇五)”，希望能帮助到你，请收藏。

在现代职场中文档处理技能是必备的，我们会越来越多地应到范文。阅读优秀的范文可以为我们的思考提供新的角度，在编辑眼中“一年级美术教学回顾(篇五) ”是众多文章中最具价值的一篇，祝愿你能够通过这些参考信息以更高的效率完成任务或学业！

回顾这个学期的工作，有得有失，总的来说学生的美术素养提高了，对美术更加感兴趣了,现总结如下:

一、教学任务的完成

一年级教材有20课，其中绘画课6节，工艺制作课13节，口头表达欣赏课1节。绘画课的主要内容是用彩笔画有情境的景物、人物和动物。《七彩飞虹》这课主要是让学生认识彩虹的七色，并有情境的描绘绚丽的彩虹。我利用故事导入本课，使学生充满兴趣和探究愿望。再贴出各种颜色的色卡纸，让学生找出彩虹的七种颜色。用七种涂色的彩纸拼贴出彩虹，再让学生从彩笔里找出这七种颜色，按顺序摆出来，进一步掌握彩虹的七种颜色。这个难点突破了。但学生作画的时候，画面出现较空、内容较雷同等问题，对于一年级的.学生来说，画面的构图是个难点，而老师在绘画的选材方面启发得还不够。《泡泡乐》和《由小变大的画》、《划划印印》这些课，有一定难度，但由于我在课前准备了精美的范作，所以完成得不错。

本期的工艺课既难又多。有的课需要老师一步步示范，如《飞旋的纸条》、《彩球滚滚》，这两课学生完成得不错。有的课容量大，难度高，如《蝶儿飞飞》、《小树快快长》。为了上好《蝶儿飞飞》这课，我花了很多时间画不同蝴蝶的范作，还为学生上课准备了细铁丝等东西。有的课又画又做又玩，如《泡泡乐》、《纸拖鞋》、《鼓儿响咚咚》，学生做得高兴，画得开心，玩得快乐。《办家家》在课，学生表现出来的创造力让人很吃惊，说明学生有无限的潜力。总的来说，本期较好的完成了教学任务。而且我发现经过一年的训练，学生完全适应了新教材。

二、教学方法的运用

本期美术课，老师除了运用看挂图，欣赏示范作品，谈话和讨论，引导学生思考想像、进行创作外，还多次的使用了课件。我总是运用表情和语气的轻重，来吸引学生的注意力，及时表扬表现好的学生，并奖励星星。我注意师生的互动，和孩子们一起游戏，一起欢笑。如上《纸拖鞋》这课，我示范做拖鞋后，立即穿上纸拖鞋走路，学生们看到老师穿了纸拖鞋，都大笑起来，做起来也越发有劲了。此外，我增加了一些新的有趣的课，如《绘画接龙》。每次分三小组比赛，由老师在各组随意画一些符号，让各组成员按顺序上黑板添画，每个人的时间约一分钟。画完后，由其他组评出画画得好的一组为优胜组。整节课在紧张激烈和新奇有趣中度过，学生兴趣高涨。这类课训练学生想像力的课上得十分轻松和快乐，让学生意犹未尽。

为了上好一年级的课，我花了很多心思。上《蚂蚁搬家》这课，我找了《十万个为什么》来看，上网查关于蚂蚁的生活知识，到田间去观察蚂蚁。为了使上课的形式更活，更有趣，我除了自己思考，还经常向他人请教，听优秀课。

三、教学的不足

如何在教学方法上创新再创新是值得我思考的问题。此外，一年级的学生喜欢讲小话的毛病也不让我满意，需要和班主任商量对策，抓好课堂纪律。

[计划]一年级工作计划(篇二)

时间飞逝，分秒必争，上一段工作你一定收货满满，可以开始写这段时间的工作总结，总结是对过去工作的回顾和评价，因而要尊重客观事实，以事实为依据。在作工作总结时，哪些需要重点讲呢？小编花时间特意编辑了[计划]一年级工作计划(篇二)，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

下一步工作计划需要选择最佳的执行方案和方法，我们必须开始写下一阶段的工作内容了。工作计划是对将要开展工作的相关任务、目标、方法、措施等，按照客观事物发展规律，作出的预见性安排，有没有一个简单又具有深刻意义的工作计划？盼望这份"[计划]一年级工作计划(篇二)"能够为您解决难题，想获取更多信息请持续关注我们的网站！

一、指导思想

以科学教育发展观为指导，紧紧围绕抓实教学这一学校中心工作，强化目标责任意识，精细教育教学常规管理，打牢“强基工程”，面向全体学生，追求有灵魂的教育，培养有文化、有教养、有底气的现代人；以新课程改革要求为指针，认认真真落实“夯实基础、凸显能力、面向全体、因材施教”教学指导思想，全方位提升学生综合素质，稳步提高教育教学质量，扎实推进素质教育的全面实施，促进全体学生全面发展，促进全体教师专业成长，为三年后的高考奠定坚实的基础。

二、工作要求

在“实、细、勤、快、严”上下功夫，把“小事做细，细事做精”，简单的事情认真做，平凡的事情用心做，在“稳”字上打基础，在“活"字上下功夫，在“精”字上求突破。在“合”字上做文章，努力做好每一件事，关爱每一个学生。

三、工作目标

培育勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，造就以身作则、甘予奉献、敢打敢拼的教师队伍，创建平安、健康、文明的和谐年级。

一年级小学名言摘录

“健康是人生的最大幸福，要学会保护自己的身体。”名人格言是人生智慧的结晶能够引导我们走向人生的巅峰，名人格言可以鼓舞我们迈出踏实的一步，你知道有哪些经典的名人格言呢？经过搜索的结果57梯子网编辑整理了一些与一年级小学名言相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！

1、日子一天天过去，有时长，有时短；有时快乐又快乐，有时悲伤又忧郁。一天不同于一天，一天不同于一天，仿佛在春、夏、秋、冬之间有一个昼夜。abbabayeva。

2、事实上，一个月只有一天。如果古人把每个夜晚的时间算作半个月，他们就会对天空有更多的了解。在这个意义上，夜晚的时间实际上等于生命的三分之一，对吧。

3、步子要踏实，心要坚定！

4、在一种文化功利主义(文化统治术)观念的支配下，中国文化实践呈现一种极端的两极分化状态：一种是专门动脑子(政治文化治国术)的人(士)，还有一种是专门动四肢(生产实践耕作术)的人(农)，一个属于劳心者，一个属于劳力者，一个属于统治者，一个属于被统治者，一个是样板，一个只能对它进行学习模仿。——张柠

5、凭借勇气和信心，突破重重困难！

6、世界上没有绝望的事情，只有绝望的人。

7、小小决定能改变一生！

8、困难是前进的阶梯，我们要勇敢地跨过去。

9、幸福不自来，须靠努力争取！

10、改变一个好习惯比改变一个坏习惯容易得多。

11、做人要诚实，说话要实在！

12、不要停止寻求知识的步伐，学习是一生的事业。

13、我遵守规章制度，这是我们的责任

14、起笔稍顿,轻轻写个点,回推一下向右行,行笔长长中

15、我们是少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献一切力量!

16、细心认真，才能成就大事！

17、练评结合，能维持学生的写兴趣，培养学生的评价能力，使写的学生有成就感，并且使学生在整个写过程中始终轻松愉快。

18、诚实守信，赢得声誉！

19、学会分享，心情会更加愉悦。

20、让努力成为你的风景！

21、学会与人合作，团队合作能够创造更多的价值。

22、健康是人生的最大幸福，要学会保护自己的身体。

23、坚持自我，不被外界干扰！

24、与人为善，获得友谊与快乐。

25、红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。

26、礼貌是博爱的花朵。不讲礼貌的人谈不上有博爱思想。——名言出自于：茹贝尔

27、答：读万卷书，下笔如有神，青春输不掉，激情在奔跑。

28、持之以恒，方可成功！

29、珍惜每一天，活在当下！

30、学会爱护自然，保护环境。

31、人生苦短，珍惜眼前时光！

32、掌握个生的音、形、义，朗读课文。

33、挂断电话前的礼貌不可忽视，要确定对方已经挂断电话，才能轻轻挂上电话。

34、保持良好心态，享受每一天！

35、物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”

36、在田格中的位置。以引起同学们的注意。硬

37、健康是最大的财富，要时刻保持身体健康。

38、如果你看到有人掉东西，请弯下腰帮他捡起来。

39、我就是你们的伙伴大红鲤鱼，因为我跳过了龙门，就变成了龙，你们也要勇敢地跳呀！”

40、爱惜时间，珍惜生命！

41、在办公室接电话声音不要太大。接电话声音太大会影响其他人工作，而且对方也会感觉不舒服。

42、Try to do what I want to do,and I will succeed.(金鑫)

43、一招走错，满盘皆输。

44、珍爱生命，远离毒品！

45、用点滴的努力，完成平凡的梦想。

46、这只兔子眼睛红红的，还咬人。

47、蠢人在诉讼中不能为自己辩护。

48、思考问题，并有自己独特的奇思妙想。2．自己创造一些有价值的学习方法。3．能设计一些适合自己特点的少先队活动。4．日常生活中，进行小发明创造。公益章1．知道重庆市的车站、旅游景点的地址和公交车辆，遇有询问，能及时解答行人的问路。2．积极参加社区公益劳动。3．变废为宝，资源再生，学会分类收集报纸等，并将收集废品的钱捐献给希望工程或身边需要帮助的人。诚信章1．每人书写一句诚信格言。2．寻找诚信故事，制作诚信读书卡。3．每周制定一句行为承诺（校园、社会），请监督者进行行为评价。4．寻找诚信烦恼，设计解决烦恼我能行，小方案。修养章1．服装整洁大方，仪容端正，富有新时代少年精神风貌。2．会和他人交往，会合作，接人待物彬彬有礼，使用礼貌用语。3．尊重他人，发生纠纷会使用合理的方法解决。责任章1．初步具有责任意识，有宽广的胸怀、做过的事情负责任。责任章1．初步具有责任意识，有宽广的胸怀、做过的事情负责任。特色章针对各班的不足、要达到的目标，自行拟定.

49、不辜负父母，珍惜时光！

50、身体坐正。不能歪头。眼睛不能离本太近。……

51、课本剧表演大赛负责人：z

52、合理安排时间，才能更高效！

53、激励一年级孩子努力上进的话:

54、我知道这个荣誉的获得来之不易，也知道这个荣誉所代表的含义，所以我在以后的学习过程中会更加的努力，在以后的班级活动中，我会更加积极参与做好模范带头作用。

55、先管己，后管人，是一件大事。

56、留给你们所有的痛苦，请添上回味！痛苦一旦过去，痛苦变得甜蜜。

57、不完美并不代表失败，学会接受自己的不足。

58、天才不过是灵感和九十九分汗水。

59、把握机会，勇攀高峰！

60、谦虚谨慎，与人和谐相处！

61、苏轼《念奴娇-赤壁怀古》，这首词历来写的人多，要找好的法帖容易，我想你也会背的。

62、学生临写，默写，教师巡辅，纠正坐姿，写姿势。

63、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。书写过程中，不空格、无标点，写满为止。

64、“师生共读一本书”活动负责人：各班语文老师

65、能干的人不是没有问题，而是能够解决问题。

66、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

67、只有做了，才有机会成功。

68、我还知道了一些欣赏书法作品的方法。

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时间一晃而过，我们在工作中也学到不少东西，此时就可以总结一下自己这一阶段的工作情况。通过工作总结，可以让我们的发散性思维得到提升。你知道写工作总结需要注意什么问题吗？请阅读由小编为你编辑的[计划]一年级小学体育教学计划范文模板，感谢您的参阅。

教学计划有助于新手教师取得较好的教学效果，时间过得真快，新学期马上要到了，教师们要在此时制定好适合学生的教学计划。写好一篇学科教学计划要怎么做？以下是为您打造的“[计划]一年级小学体育教学计划范文模板”相关内容希望对您有所启示，感谢您阅读本网站希望我们的服务能够满足您的需求！

一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远 抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑 和300-500跑走交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基矗

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校武术操、体操动作。

四、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

五、教研专题：学生学习活动的有效性

六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。