陶行知名言55句。
一、为理想而奋斗，一心扑在事业上的敬业精神。经过综合考虑小编为你推荐了这个陶行知名言。名言警句可以帮助我们更好地做好自己的承诺，名人格言可以加强我们对世界的认识。非常感谢您抽出宝贵时间浏览！
陶行知名言(篇1)
1、世纪初，他在上海组织中国教育会，创办爱国女校和爱国学社，致力于打破封建主义教育，为反清革命培养人才。1906〜1916年间，他赴德法留学，为兼通中西文化奠定了基础。
2、“捧着一颗心来，不带半根草去”，出自人民教育家陶行知的笔下。这句流传了近一个世纪的名言。
3、教育的成功在于唤起学生对知识的渴望。
4、反，而悉听其自由发展。
5、教育的目的在于点燃烛火，而不是填满容器。
6、正因为求真不易，才更要去求真，这样才能培养更多，实事求是的真人。
7、信的大意是这样的：我听说你在品尝爱情的美酒了，我本该祝贺你，但是，15岁的孩子，对爱情两个字未必有深刻的理解。我建议你把这杯酒倒入瓶中，珍藏在地窖里，过十年以后再打开来饮。你如果现在坚持要饮这杯酒，很可能是一杯苦酒，还会使许多期望你成功的人伤心！
8、为了强兵富国，需要军国民教育和实利主义教育，但“必以道德为根本”。公民道德即“自由、平等、亲爱”，亦即儒家的“义、恕、仁”。他把欧洲资产阶级道德观念同中国儒家的传统道德观念揉合在一起，主张培养现实社
9、《给教师的建议》：这是一本教育界的经典书籍，由苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基创作。
10、“三百六十行，行行出状元。”要想成为一名令人民满意的教师，首先要热爱教师这一职业，时时精神饱满，处处充满激情。激情是工作的动力，是生活的支柱。充满激情的课堂，能充分调动学生的积极性、自觉性和主动性，充满激情的课堂是生动课堂必要条件之一。没有激情的课堂死气沉沉，枯燥无味，难以出彩。梁任公的一次激情上课，让梁实秋久久难忘；著名特级教师魏书生一到讲台，便激情四射，因此课堂精彩迭出，亮点多多。充满激情的教师，会认真对待每一节课，从课前的认真准备，到课后的积极反思，都贯穿了极大的热情。
11、学高为师，身正为范。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。教师个人的范例，对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可代替的最灿烂的阳光。作为人民教师要加强师德修养，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。因此，教师要自觉抵制极端个人主义、拜金主义、玩乐主义等各种不良思想的侵蚀，要坚决摆脱庸俗低级无聊的生活情调。
12、坚守职业道德，杜绝职业之职谋私取利。
13、论及知行观，就不能不提当代伟大的教育家、思想家陶行知先生。先生原名陶文浚，生于安徽贫苦农家，幼聪慧好学，南京金陵大学毕业后赴美求学，师从教育名家杜威。回国后，有感于「中国的教育太重书本，和生活没有联系」的弊端，将杜威的教育理论加以改进，提出「生活教育」论，放弃中国传统的「知行」思想而强调「行知」。他的教育思想影响至为深远，所提倡的「生活即教育」、「社会即学校」、「教学做合一」等理论，今日仍大放光芒。郭沫若曾赞曰：「二千年前孔仲尼，二千年后陶行知」。
14、教师这个职业肩负着重要的社会责任。
15、教书，是可以通过不断学习取经，甚至集训来提高的。
16、每一位教师对于他所教授的学生，都应该有深切的爱。（《教育方针》）
17、教师应该是学生的引路人，而不是学生的支配者。
18、只有追求卓越并发现新的资源，教育才有可能达到最高水平。
陶行知名言(篇2)
19、教育是一种艺术，需要教师有深厚的情感和丰富的经验。
20、学生的成绩不应成为评价教师的唯一标准。
21、从现象世界进入实体世界，不能依靠经验或理论，只能依靠浑然直觉的美感，美感是两个世界的桥梁。他主张“以美育代宗教”，各级学校、各种社会活动都要进行美育。蔡元培提出的教育思想体系，是以军国民教育、实利主义教育为急务，以
22、陶行知的名言“教育是改变世界的最强大的武器”让人们重视教育的力量与作用。
23、这句话强调了教育的目的是为了让人们更好地适应生活、改善生活，而不是为了追求学习的成绩和升学率。
24、《爱弥尔》:这是一本十分知名的教育学著作，于1762年由法国的思想家雅克·卢梭创作。
25、孔子提出的“因材施教”和“启发式”方法，仍是我们教学方法的精华，我们要学会创造性地使用。
26、教育的真正价值在于培养学生的创造力和思维能力。
27、教育不仅是传授知识，更是传递人生智慧的过程。
28、曰，与宋庆龄、鲁迅等发起组织中国民权保障同盟，反对国民党的倒行逆施，援救了一批革命志士和爱国青年。晚年，为抗日救亡事业奔波，努力促成国共合作。
29、道德是做人的根本。即使你有一些知识，也没有什么用处。无德之人的知识和能力越大，无恶之人的能力就越大。
30、只有在真正理解了一篇文章的内涵和意义之后，才能真正欣赏其美妙之处。
31、蔡元培生于动荡剧变的时代，但一生致力于民主和教育事业。他不仅是追随孙
32、中国现代教育之父,“学界泰斗,人世楷模”——蔡元培
33、“思想自由”“兼容并包”，是蔡元培任北京大学校长时提出的办学方针。他认为大学的性质在于研究高深学问。大学是“囊括大典，网罗众家”的学府，应该广
34、目标远大，有理想有抱负。
35、种学会和研究会，培养学生自由思考和独立研究学术的能力。蔡元培主张学与术分
36、爱岗敬业以身作则，勇于奉献。
陶行知名言(篇3)
37、生活是一本书，只有不断努力学习才能读得更精彩。
38、知识不是唯一的成功之道，但是没有知识，成功是不可能的。
39、集人才，容纳各种学术和思想流派，让其互相争鸣，自由发展。
40、陶行知出生在一个普普通通的农民家庭，从小学习刻苦，在校成绩非常优异。23岁时以第一名的成绩毕业于金陵大学，随后赴美留学，曾师从美国实用主义教育家杜威。归国后，陶行知致力于宣传新式教育，并针对中国落后的情况进行了具体分析，极力倡导平民教育。他曾说：“中国以农立国，人民十有八九住在乡下。平民教育就是到民间去的运动，就是到乡下去的运动。只有农民的教育水平提高了，中国的整体水平才会有发展。”为此，陶行知还放弃了优越的生活与各种名誉，甚至是自身的前途特意到乡下去实践。
41、同时，教育必须尊重学生个体差异，根据学生的需求来制定个性化的教育方案。
42、陶行知主张教师要以身作则，“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守，深信这种共学、共事、共修养的方法是真正的教育。”
43、二、人民至上，全心全意为人民的奉献精神
44、有的人，故意制造假象，混淆视听，混水摸鱼。
45、这么理解这句话：千教万教就是教人要学习真理。“真”教育比一切都重要。对我们教师而言不仅要教书更重要的是要育人，要教学生，求真知，做真人，这也给教师提出了新的要求，即要想教学生求真，教师得先从做自己做起，求真知，做真人。
46、二、学识渊博，治学严谨
47、②指学校含有社会的意味”。也就是说，学校通过与社会生活结合，一方面“运用社会的力量，使学校进步”，另一方面，“动员学校的力量，帮助社会进步”。使学校真正成为社会生活必不可少的组成部分。他认为“学校即社会”是半开门，“社会即学校”是拆除学校围墙，在社会中创建学校。
48、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是陶行知的一句名言。
49、陈贻鑫有点飘飘然了，他学起了有的艺术家的浪漫风度，早早地谈起了恋爱。在“普希金”林里，经常看见他和女友的身影。他不再专心学习，整天忙着写信，会面。
50、成功不可能一蹴而就，只有付出比别人更多的努力，才能赢得更大的回报。
51、毋庸置疑，自古以来老师都肩负着传道授业解惑的责任。教育的好坏，直接影响着一代人的成长，关乎着一个国家的发展。
52、一、为理想而奋斗，一心扑在事业上的敬业精神
53、因为教育的理论和实践是非常丰富的，而且教育的发展也是不断地推陈出新，因此作为一名教师，如果想要不断地提高自己的水平和开拓视野，就需要经常性地进行学习和阅读，特别是一些教育方面的书籍，这些书籍可以帮助教师深入了解教育的本质和各种教育理论、方法，并且提供了很多实用的建议和指导，可以帮助教师更加有效地开展教育工作。
54、作为一个老师，需要终身学习，需要考验他的学识。起初，有人提出老师要向学者型教师发展，现在又提倡老师要向专家型教师发展，这就要求在这个不断变换的社会环境里，老师只有不断的学习新知识新理论才能顺应社会的发展，适应教改的要求，培养出适合社会发展的各类人才。
55、但是，"育人",却是一位教师的终身追求，无法速成。
